女儿回学校的日子，感赏好像没有了。前几天读了老师的爱沟通课程，里面对这个问题有答案：能量层面的沟通，是心电感应的沟通。你没有接触孩子的时候，你对孩子的看法和想法，必然会累积并且携带到你接触孩子时的现场。所以一旦你来到现场的时候，你有意识表露的言谈跟你无意识所流露的举止，无一不是受到这个没接触时你如何聚焦的所影响。所以说，即使孩子没有在你眼前，孩子也没有看到你都好，你自己静静一个人的时候，你自己是怎样子去想，怎样子去看你的孩子的，这个影响力比什么都深远。女儿虽然不在身边，不知道具体在做什么，但还是可以从心底里感赏孩子，多想想孩子的好，多回忆下孩子小时候的趣事，慢慢就会对孩子的感觉有改观。其实，上了这个课程，目前来说最大的收获就是，之前看老公是诸多不顺眼，现在觉得挺好的，同一件事情（比如洗碗晾衣服）之前觉得他是应该做的，做慢了一点都不高兴，现在我是心存感激的。如果有一天，想到女儿也能有这样的感觉，那感赏就是从心出发，言行一致了。
昨天早上开始读紫雨老师的《吸引定律的秘密》，读到了老师对自己经历的介绍，暂时还没有太多的感受，应该是我的悟性不够，继续修炼。这种有深度的书是需要反复学习的。
白天一直泡群学习，看到有感触的地方就截屏记录下来。
1、看到一位群友的简书有共鸣：当女儿现在和我倾诉她的烦恼时，我也不像以前条件反射去开解，说教，而是在脑子里先想她现在的心情，体会她的感受，需要。接着共情对话，不强求她立马想通，平和的聊天，在这个过程中问题也就淡化解决了。——我马上想到自己，平时跟女儿的对话模式，就是开解说教。好多次，女儿跟我说她不喜欢班主任，太啰嗦，总是喜欢讲些大道理，上课也总是拖堂等，还举了一些例子说明，这个时候，我总是着急反驳她，说老师也是为了你们好，她也挺辛苦，要多体谅等。几次之后，女儿说不跟我讨论这个话题了，我总是帮老师说话。应该多站在孩子的角度去共情，在她情绪得到舒缓之后再说些自己的看法，看法也应该中立些，正反两方面都应该说。
2、甜甜姐给一位群友的回复：面对孩子的成绩无论结果如何我们都要心平静气，成绩是孩子的，考好了为孩子近段时间的学习态度点赞，考砸了找一个对的时机和孩子好好分析原因帮助孩子找到真正需要改变提高的地方。让孩子真正意思到学习是她自己的事情，而不像很多孩子说的那样我的期末考试成绩直接决定了父母的态度，把学习的主动权真正回归给自己的孩子，她才能真正的做她自己，才会越来越爱上学习的。——这段话正是我需要的，周五就要面对孩子的期末考试成绩单，我要提前做好舒缓，提前把负能量慢慢消化掉。
3、桂军师姐给群友的回复：今天女儿有情绪，可能是那一刻，看到水撒了，女儿内心渴望的是妈妈关心一下是不是撒到身上，而不是妈妈安慰她没事。孩子的心思啊，我们琢磨不透，需要更多的去揣摩。总之，我觉得，无论遇到什么事情，少些我们的评判，多些我们对事实的关注，慢慢的，就会了解孩子内心更多的感受。——如果是我，第一时间的反应也是说没事，多关心孩子的感受才是对的。
4、群友的简书，为她的处理方式点赞：孩子玩游戏，很迟才出来吃饭。我对儿子说今天玩游戏自控力有点弱，为了让你记下今天这样的行为你负责洗碗。孩子开始不同意，我又说现在我们在家都控制不住，那暑假一个人在家那不是更控制不了，游戏妈妈同意你玩，但是玩得起也要放得下。这件事控制好了，你还担心以后会有什么事情做不好吗？今天让你洗碗不是惩罚你，而是你要记住你决定改变自己而洗最后儿子接受了建议。——妈妈的话说得很好，游戏控制好了，将来什么事情都能做好。洗碗不是惩罚，只是让你记住要控制好游戏。值得借鉴。
