上午十点开始听李鲁平老师讲课，大致内容分为三点。第一点是提倡学员写散文时要葆有古汉语神韵之美。以先秦诸子百家书写散文为例。先秦时期的散文很短，字里行间透露着言简意赅。不要让欧美化的风格损坏了具有中国特色的散文神韵之美。二点是无论是原生态散文还是新世纪散文都需要生活化和平民化。只有做到深刻的感受才能鲜明清新透彻的感知到情深意切。平民、生活化贯穿于情深意切。什么是情深意切呢？即情真、理深、意切。第三点，就是要求学员从身边的事与物开始写起。写东西要有章法。由身边到局部，由局部到全部。从自己到他人，从他人到世界。把顺序写好，有条不紊的讲叙清楚、写明白就是学习写好散文的最好开始与全部。
杨菁老师以自己的文学经历为题，即《文学创作：一路风景》开始讲义。
散文要立异标新，素材独特。要有不同与常人的思路，不同于常人的深刻精准体会，对于事与物展开书写时，做到应用不同角度的发散性思维多面入手，正反面去反思观察得到第一手入手资料。整理与书写都很重要，都需要妥善的做好详细的工作。
回忆性散文，对于作者适当做到由时间空间自由的转换，更要设计悬念。散文的悬念不同于小说。小说的代入感也可以称为悬念的范畴。运用悬念的方法有多种多样的，例如螺旋式、迂回式、线形时间式等，多个多重视角来设计结构、布局谋篇。一个题材反复的去思考，插入创造性的思维，运用海明威提倡的“冰山文学”视角观察。做到散文小说化，散文叙事化等。给散文插上翅膀，让作者的想象飞起来，文章从而就丰盈起来了。散文大多是以小见大，水滴石穿的文体，需要灵魂的趣味，独特的风骨。散文形散而神不散，如何做到。特别是结尾要放开的写，不能写死。从而达到删繁就简的效果。
郑茵老师主编《长江丛刊》，她小说小说一二三点。第一点是小说用艺术的手法写就让读者达到观摩陌生化的效果，从而让读者产生想继续看下去的欲望。小说一定要有故事性，对于故事深入的加工，逐人逐事的布局谋篇，写别人没有见过的东西。第二点，司空见惯的故事乏味，不如独特、陌生化处理过的故事深入人心有味有趣。这就涉及到作者对于小说内容的叙述。叙述中涉及到人物、事件细致化的处理。不得不以汪曾祺的小说《异秉》为例。汪的故事处理手法就是以白描素写入手铺张开来，显得贴极生活。小说让读者读起来很舒服，犹如个人在讲大白话，特别安逸巴适。关注新闻也可以写小说，比如莫言的《天堂蒜薹》，所以说小说也是新闻的延伸。第三点，司空见惯的小事，经过陌生化的艺术处理也很好。比如汪曾祺的《异秉》。所以说文无定法。郑老师结合自己以往审稿的经验告诉学员们如何投稿等课外话题。
