昨晚，看完死亡诗社。
在写这个电影观后感之前把电影简介附上：
“1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……”。
之前也有看过这一类型的电影，比如《放牛班 的春天》、《三傻大闹宝莱坞》、《楚门》等等。可能结局都没有《死亡诗社》震撼，悲剧！以至于心情久久不能平静。
我所幻想的结局是尼尔把自己的想法，自己想要的东西跟父亲沟通后。不说父亲完全支持，但可以给他试一试证明自己。果然，还是太乐观了。
尼尔还是欲言又止，因为他只能对父亲言听计从。自己的爱好，全得扼杀，按着父亲规划好的人生走，傀儡一般。所以他选择了吞枪自尽，至少，灵魂可以自由了。
有人说尼尔是先行者，革命总要有人牺牲，或许，电影这样的结尾也有这个原因？但贫穷可以改变，一代代人的思想，如何改变？如何唤醒？
那是三十年前的电影，而如今呢？有什么进步吗？不断的考试，禁锢自己。且不说积重难返，连这样觉醒的人都少之又少！基丁这样的老师，我是没有见过，就算有，结局也不会比基丁好到哪里去吧。
最后基丁老师离开的时候，部分学生站在桌子上，喊着“船长，我的船长”，已经泪目。至少唤醒了部分，留下了希望和种子。这就是意义，这就是星星之火。如果离职换来了这么几个年轻人截然不同的人生，也是值得，也是欣慰的。
最后，附上尼尔笔记本上面的一段话：“我步入丛林因为我希望活得有意义 ... 我希望活得深刻汲取生命所有的精髓！ 把非生命的一切全都击溃 ... 以免在我生命终结时，发现自己从来没有活过 .”。
