我现在近视600度，有轻微的散光。
近视的原因是，从识字起，我就迷上了课外书，经常废寝忘食、如痴如醉地连续看几个小时。
三年级学校视力测试（那是八十年代我所在的乡村小学第一次简单体检），我认识了视力表这种东西，也终于知道自己裸眼视力只有0.9。班上大概三四十个同学，只有我和小X近视，那时近视在农村小学很罕见。知道后的心情说不上悲伤，似乎只有一丝淡淡的失落。父母也只当是一时的谈资，并未有任何关注，我自己更不懂得该如何保护眼睛，于是视力每况愈下。
到了四五年级时，看黑板上的字已经很模糊了。我和小X在不经意间发现，透过小孔看黑板，上面的字会清晰很多，于是把橡皮中间穿一个小小的洞，上课时，把有小洞的橡皮贴在眼前，闭上另一只眼，像瞄准一样看着黑板。
至于学习成绩，我不记得有没有受视力影响，大概是没有吧。反正一到五年级，一贯的贪玩儿，一贯的差。六年级时，老师换成了一位温柔可爱的大姐姐，一下子，有了学习的兴趣，最后以很好的成绩升入初中（九十年代初，当地还没有实行九年义务教育，分数不够不能小升初）。
虽然可能没有影响成绩，但对性格却有实实在在的影响。由于看不清远处，不敢与人打招呼，喜欢躲着人走，慢慢就变得内向寡言了（印象中我小学时还是很大胆很活泼的，敢主动上台表演节目，敢在家长亲戚间载歌载舞，寻求关注，现在这么内向自卑，除了近视，当然还有其它原因，这些会在专门的篇章中细说，这里就不赘述了）。
上初中后看清黑板实在太吃力了，加之同学中有戴眼镜的，才第一次萌发了配配镜的想法。那是一次尴尬的经历，由长我八岁的姐姐带着，平生第一次去县城，第一次走进眼镜店，跟老板说要配近视镜，老板拿出一副半旧的近视镜让我试试，我戴上一试，视野立马清晰了很多，马上就决定买它了。我不知道那副眼镜的度数，老板也没有要求我检测。问了价格后付了15元钱，在老板错愕的眼神中，急匆匆拿着那副眼镜“逃”了出去。这件事回想起来简直荒唐至极，但对当时懵懂无知、见识浅薄的我来说，觉得再正常不过了。现在我还能回想起那副眼镜的样子，方形的镜框，银白色夹杂着斑驳的涂层脱落的棕色。似乎是男款，可能有200度，它陪伴了我整个初中的课堂时光。
90年代中期，去县城读高中，学校周围有很多眼镜店，配过几次眼镜，每次都是老板让看着视力表，以50度（90年代小县城眼镜店的最小度数大概就是50度）为单位叠加，直到看到1.0为止。即使有时戴上新眼镜，看马路都变形了，老板依然会说，适应适应就好了。我真的怀疑自己近视度数加深太快，是那些不合格的眼镜店造成的。
后来终于从书上得知配镜要去医院规范验光，就特意大老远跑去县医院眼科。谁知县医院的眼科配镜室是外面商人承包的，验光不规范，收钱又特别狠，只能失望而归。那时候从没有奢望过可以去区里大一点的医院看看，不敢提这种“非分”的要求，而且深知即使提出来，父母也会断然拒绝。
90年代末，读大学时，到了大一点的城市，因为之前的眼镜摔坏了（那时的镜片儿大多是普通玻璃，很容易摔碎），就去大医院配镜，当时已年满18周岁，医生还是给做了散瞳，检查了眼底，600度近视加50度散光。从那以后不知道是学习压力小了，还是成年后眼睛定型了，度数再也没增加过。
现在眼镜戴了几十年，深切感受到近视对日常生活造成的不便，特别希望拥有健康明亮的双眼。
