上周去外地培训学习，本周利用空闲时间提交网上各项作业、研讨、日志等，同时把手机拍的老师PPT上讲义，补在笔记本上，简单进行了一下复盘和整理。虽然仅仅一周的时间，老师的讲解忘了一大半。这记性真是令人堪忧。
在这些培训的课程当中，出去研学、参观留下的印象较为深刻。行万里路，读万卷书。现在各大、中、小学校都特别推崇研学活动，积极开发研学课程，孩子们在游中学，学中游，简直乐翻天，最美的风景永远在路上。连我这个年逾4旬多的“大学生”也是乐此不疲。
参观的“育红小学”，其办学特色是将非遗绒花技艺得到了很好的传承。师生在特色社团制作的绒花作品，走出校园，走出社会，走进国际。师生共同做的200只绒化蝴蝶，捐献给国家动物博物馆。在“一带一路”文化交流峰会上，学生的绒花作品被送给外国友人。现场展示的美术实践课，制作绒梅花——指尖上的锦绣，学生手指翻舞，剪、转、捏、缠，手到擒来，朵朵梅花，像有了神韵，竞相开放起来。真是中华文明的传承，后继有人。
其次到“中国大运河非物质文化遗产展示馆”游学参观。这是一栋三层楼的恢宏建筑。包括总览厅、非遗成果展、数字体验馆。每个省市都有各自的展区。这一次的游学，在导游的讲解下，给我恶补了一把中国大运河的相关知识。中国大运河是世界上开凿时间早，里程长的古代运河，是古代劳动人民的智慧结晶。大运河最早始于春秋战国，是吴王夫差开凿的邗沟，连通了长江与淮河。到了隋唐时，运河全线贯通，全长2700公里。江南的丝绸、瓷器、茶叶源源不断北上，北方的煤炭、药材南下，促进了经济的交流，文化的融合。尤其是导游介绍大运河堤坝使用糯米浆、石灰与粘土混合而成，堪比现代的混凝土，这让我不得不佩服古代劳动人民的智慧与才。由此想到了小学道法课本上介绍的战国时期李冰父子修都江堰，设计鱼嘴分水堤，用竹篓装卵石筑堤，将岷江之患巧妙训化，使蜀地粮食产量激增。这些都在告诉我们:真正的智慧永远生长在土地与苍穹的对话之中。
进入展馆里边，首先映入眼帘的是3D投影将运河两岸的美景“搬”到眼前。杭州的拱桥近在眼前，一束玉兰花瓣随风飘落，穿长衫的茶客端起瓷碗，码头的工人喊着号子，将糯米灰浆浇入石缝里，年画里的抱鱼娃娃从地面跃出，许许多多的鲤鱼跃出水面，片片荷叶随波摇晃，芦苇丛中的水鸟振翅高飞。一幅幅画面从脚下蔓延开来，徐徐展开……
在河北展区，沧州武术和吴桥杂技、铁狮子非常吸引人眼球。尤其复刻的铁狮怒目圆睁，体积庞大，威风凛凛。天津展区以“津门故里”牌楼为原型搭建。两侧有色彩斑斓的木版年画，泥人张的彩塑泥人。这些泥人高度不足10厘米，塑造得人物表情丰富、逼真、活灵活现、栩栩如生。有码头工人扛麻袋，有店小二手执铜壶，有摊煎饼果子，有说相声……方寸之间把运河两岸的繁荣以及市井人情跃然眼前，特别让人震撼，可以说冯骥才笔下的俗世奇人真是才能卓越。
在二楼的互动体验区，一些学生在老师的带领下正在制作香囊和木版年画，这就是所谓的传承。
参观结束后，导游的结束词“非遗就像这运河，需要一代代接续守护”久久萦绕在我的耳旁。
