听了时老师的课，收获还是很多。她讲的关于召开班会的体验、方法、技巧，对我今后的工作会有很大的启示：用一颗爱心去浇灌孩子们的新田。
班会是教育学生的良好阵地，是肥沃的土壤，它对于学生的成长起到不可估量的巨大作用。以前我召开班会还是很用心的，之前认真准备材料，用心组织设计，从头忙到尾，从主持到讲座等都是我一个人完成，一节课下来，累的口干舌燥，腰酸背痛，苦不堪言，那时真希望取消这样的课节，这是心里话。后来，提倡素质教育，要把孩子放在首位，师生关系，于是就让学生们去组织安排班会，形式突然转变，我不但得到解脱，而且学生的热情高涨，课堂上学生踊跃发言，积极配合支持人，各项流程完成得相当顺利，比我预期的要好得多，我暗自高兴，看来还是应该放手，相信孩子们，之前我总担心孩子们还小，不成熟，怕组织不好，所以我一手操作，现在看来，这种担忧完全是多余的，孩子们有能力，有魄力，有才能完成得更好。我暗暗为他们喝彩！
总结一下，我先前召开班会效果为什么不理想呢？究其原因，是因为除了年龄关系，还有更重要的一点，那就是要有一颗爱心，平等的对待他们，把他们当成自己的孩子，那样我就会走入他们心里去，他们有什么心里话，也会跟我说，不回有顾虑，班级里发生什么事我都不知道，他们有什么想法我也不清楚，不懂得他们需求，思想动态，当我放下教师的姿态，蹲下来时，我发现，我和孩子们的距离是那样近啊！这与我平时老是阴沉着脸有直接关系，我感觉如果我给他们好脸色，他们会认为班主任是个容易对付的人，通俗一点说，好欺负，一点也不厉害！那样下去，以后这个班级没法管理，会成为一盘散沙，后果很严重！当了几年班主任这是我最大的体会。但是现在听了时老师的热情洋溢的讲座，我茅塞顿开，领悟到真正管理好学生的不是老师那严厉的眼神，无情的脸色，而是那颗火热的心，这也是作为一名老师应该具备的基本条件，一个缺乏爱心的教师是不能走进孩子们的心里，更不能管理好班级的！
今后我会时刻牢记老师的教导，以她为榜样，在管理班级这方面做出更大了成绩来！
