亲爱的你，在早上出门的时候是否赶紧把手装进口袋，戴上帽子，赶紧冲到自己的车里，一路感叹：冬天真冷，雾真大！
在走到村里皂角树那里时，心里不由一惊，这里怎么可以这么美，等我到学了，我一定带着我的娃娃们出来寻冬天。
进班，召集所有的学生集合，学生都很好奇，老师这么着急干什么？我们边走边说着话。
我说：“同学们，夏天你们穿什么衣服？”
一起吼：“当然是越凉快越舒服了。”
我问：“那现在呢？”
学生说：“棉衣棉裤。”
我又问：“夏天你愿意呆在屋里不出去吗？”
学生说：“当然不愿意，可是现在我们都被困在屋里了，外面太冷了，连水管的水都不想碰。”
我说：“那冬天这么冷，就没有可爱的地方吗？”
学生说：“有啊！冬天有雪，下雪最美，我最喜欢下雪了。”
我说：“其实，冬天的美，不仅在下雪的时候，还在冬天的清晨哦！日本的作家清少纳言在《四季之美》中这样写道：冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨......“
现在，老师就带着你们一起寻找美丽的冬天。
景点一：校园的足球场。野草因为冬天的缘故，枝叶早已干枯，也没有了挺拔的身姿，都在随意的斜躺着，互相依偎着，在这时，都穿上了薄薄的白纱衣，成群结队的在这里陪着我们一起学习，一起欢乐，一起成长。
学生说：“老师，我们天天在学校，天天路过足球场，却没发现足球场这么美！”
景点二：校园的小竹林。竹子种下的时候还只是小苗，可如今，已经超过墙头，虽然已是冬天，竹叶虽然没有了夏天的翠绿欲滴，叶边被白霜包住了，但中心还是绿色，还是依然舒展，还是在寒冷的冬日傲立枝头。
此刻我问学生：“我们学过郑燮描写竹子地那首诗，大家忘了没？”
话还未落，董文一已经背完了，我们一起再背一遍，今天我们真正地见识了竹子的凌寒傲骨，真是应了那句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
景点三：校园的红叶石楠。校园中红叶石楠的数量应该是最多的，有高有矮，有大有小，姿态各异，一年四季基本上没有什么颜色的变化，除了吐新叶时的那抹红。
在这个寒冷的冬日里，树的叶子被一层白霜包裹着，白色、红色、绿色相互交融，也不失美景。
因为红叶石楠太常见了，所以学生对它并没有表现出太多地惊喜。
景点四：广场边的马尾松。这也是我们寻找冬天的压轴景色，所以，才让学生最后才看，当学生看到一棵棵雪白雪白的松树的时候，一个个欢呼着，奔跑着冲向松树，不但要远远的看看，学生还要走进再细细的看看，轻轻地摸摸，还有个要趴树上闻一闻。
一根根松针被白霜紧紧地包裹着，远看是冰花，近看是冰针，仔细看，一根根针还在向外延伸着，一棵棵松树就像一朵白色地大雪花，真是冬日盛景，怎一个“美”字了的？
学生不仅看一棵树，还把并行地两棵树对比，比颜色，比大小，比白霜地多少，跑到坡上俯视所有地马尾松，跑到坡下仰视所有地马尾松，忙得不亦乐乎，跑得满头大汗，喊着：“老师，老师。快来看，真是看的不一样，老师你快跑上来啊！”真有种苏轼写《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉。
一场说走就走的旅行，一次满眼都是美景的旅行，满满都是冬天的美。
你可知道？冬天在小草的慵懒悠闲中；在竹子的傲寒风骨中；在红叶石楠的默默无闻中；也在马尾松的绰约风姿中......
其实，冬天就在你们的眼睛里……
