情绪教养决定孩子的智力
情绪是第一生产力
从学校出来进入职场转眼已有10年， 日复一日的工作主要是和产品及人打交道，产品不会说话，需要人来代替它说话， 说话的效果好坏基本都取决于我们的情绪。 情绪好我们变得更加乐观，话语的选择也会更加正向，更容易站在别人的立场考虑问题，从而也能更加容易达成自己与其的效果；
相反， 情绪不到位则很容易无明业火升腾而起，暴跳如雷，感觉全世界都挡在我面前，也更容易用最坏的恶意来揣度别人，随之而来的就是口不择言，结果很多时候都是“毁灭性”的，产品无法正常售卖，客户关系进入冰河期，最后还是自己业绩打折，老板和客户认为你的沟通能力有问题，升职加薪也化为泡影，甚至直接终结特定阶段的上升趋势。
每次情绪之后，冷静下来一般都会非常懊悔，会反思自己为什么会这样失控，我觉得除了过程中的细节，客户的刁钻无理之外，还有一些是深层次隐性的因素，这和周博士（台湾清华大学周育如博士）讲到的人的情绪很大程度上是幼儿时期情绪人格的构建及成长经历决定， 童年时候的经验会构建儿童的情绪人格，而这个童年时期构建的情感人格，会跟着这个人的一辈子。
我想这个一辈子的“烙印”就是我一直在思考会影响我们情绪的深层的隐形因素。
情绪教养的关键：爱
人的情绪作为人的心理进入科学的范畴，大家比较熟悉的较早阶段就是弗洛伊德，熟悉他的“本我，自我，朝我”的概念，他作为精神科医生，他的一些理论被后面的实验推翻，但是他有一点非常重要的发现：林林总总的精神病患，致病的原因多种多样，但是基本都有一个共同点，那就是他们似乎都有有过不愉快的童年， 或者曾经受过虐待，父母离异，或者遭受过严重的情感创伤。
在弗洛伊德之后则行为学派的兴起，他们认为孩子的教养就是奖惩： 表现不好就惩罚，表现的好就奖励，那个时代是不能谈情绪的，因为当时的主流就是行为导向，不认可情绪的作用； 直到后来那个著名的实验出来大家才开始认知情绪： 恒河猴依附实验。 心理学家发现幼猴的依附被剥夺后会有自残的倾向，成年后也无法正常交配，至此实验之后，情绪研究才成为新的显学，进入学术和大众的视野。
儿童的依附实际上就是爱， 通过和母亲的偎依和抚触感受到母亲的爱，从而收获被爱的感觉和幼儿时期最重要的安全感。 爱的满足和安全感则是直接决定孩子情绪的关键。
爱让孩子更独立更聪明
记得送小宝上幼儿园的时候很多小朋友和妈妈分别的时候真的苦的死去活来，母子二人抱头痛哭，妈妈可能认为这样的宝宝是更加长情，或者认为宝宝很爱你，母亲情感纽带强到不可分离，而我们的宝宝就像没事人一样沉浸在各种玩具，新朋友和新环境中， 作为父母期待的”隆重“时刻没有来领，我们都识趣的各回各家，各找各妈。 其实按照周博士的理论，前者的宝宝行为实际上在告诉父母：”你给我的爱不够，你给我爱的方式不对“。
正确的爱是可以给孩子安全依附的感觉，他们知道父母不会离开他们，及时他们短暂的别离，孩子心中也有安全的确信，这样孩子才会较早的开始探索行为，从而也会较早的独立；相反，那些没有安全依附感觉的孩子，就会整天黏在父母或爷爷奶奶身边， 探索行为和独立行动则会比较少，而这将直接影响孩子智能发展。
温暖的家庭直接影响儿童早期大脑发育
科学家发现在家庭环境糟糕导致儿童承担过多与其年龄不符的压力会直接影响智力。 这是为什么呢？ 后来科学家发现孩子在承受过多压力的情况下，大脑会分泌过多的叫作”皮质醇“的荷尔蒙，它会影响儿童脑部神经链路的构建， 从而直接影响儿童智力。
所以，在儿童智力发展最重要的时期，给孩子情绪上的安全感才是最重要的。如果说有这辈子给孩子最好的礼物，那就是在儿童时期给孩子一对相爱的父母和充满爱的家庭。
愿每个家庭都充满爱，每个孩子都有幸福快乐的童年!
