这次数学从学区第一掉到了学区第三。先从自己的身上开始分析，然后再从学生的学习态度上分析。
从自己分析：得从写教案，备课，教学反思，课堂纪律，以及课后反馈，家庭作业批改，以及作业要求、每次考试后的总结和反思……
第一教案：一个新老师不是数学专业的对课本的研究不够熟悉，有点随意，自己对课本的一些重点难点把握不准。
第二备课：准备的不充分，没有站在学生的角度思考问题，也没有考虑过学生会存在哪些疑问，没有反复琢磨。
第三教学反思：不及时，也不知道从哪些方面去进行教学反思，自己很茫然。
第四课堂：上课平淡无味，没有新意，学生注意力不集中，大喊大叫，下座位的同学很多，老师自己不够严厉。
第五课后反馈：学生不愿意说真话，每一次的询问都会造到拒绝。课后反馈效果差！
第六作业批改和要求：每天都认真批改，没有给不做作业的同学制定一个具体的规范和标准。要求不明确，执行力不够严厉。
第七，最重要的一点是：说话不算数，自己经常性的忘记。
学生自身存在的一些习惯：
不按时完成家庭作业，课堂上喜欢动来动去，喜欢讲话，走神严重。
学生的优点：
善于思考，善于发现，喜欢提问，喜欢上黑板做题。
老师的优点：认真负责
老师的缺点：没有理清思绪，茫然无知的度过了一个学期。
