生命是每一个当下的庆祝！！！
去庆祝生活中愉快事情的发生，我们会觉得是顺其自然的事情！
可是不如意不顺利的事情发生，我们庆祝什么？又如何庆祝呢？
前天阿姨光脚洗澡摔了一跤，眉毛上缝了几针，胳膊也摔骨折了。
本以为她心情会很糟糕，后来她竟然说：“还好，是碰到了眉毛上，而不是眼睛；
还好，是我自己摔倒了，而不是抱着小宝摔倒了；
还好，手及时撑地，头没事；
还好，只是骨折，过一段就没事了…
这样一想，我看她情绪好了很多！
庆幸的是还好现在还年轻，刚刚四十岁，如果是八十岁摔了这一跤，那后果不堪设想；
最最值得庆祝的是，这一跤让她四十岁的时候知道了洗澡的时候要防滑，平时的时候要小心，这也许会避免很多意外发生…
这样想来，每一个当下确实有很多值得庆祝的理由；
当然，即便深陷痛苦与懊恼之中，除了徒增烦恼之外，也于事无补，毫无益处。
与其痛苦，不如庆祝！
学生的第一节心理健康教育课，主要是让学生了解心理课，了解心理学。
突然觉得，其实心理健康课是为了让学生更好更快乐的学习和生活的一门学科。
这并不是说学了心理学，人生就没有了痛苦。
痛苦依然存在，只是我们换一种眼光去看待，换一种方式去对待生活中的痛苦，也许痛苦会成为喜悦升起的地方！
为了让学生更好的体会生命是每一个当下的庆祝。
我举了个例子，“如果你被老师批评了”，我们庆祝什么呢？
“庆祝老师只是批评了我，而没有告知我的家长 ”
“庆祝老师只是发现了我这一次的问题，而没有发现其他的问题”
“庆祝老师的批评让我认识到了自己的问题”
同学们七嘴八舌的分享着……
学生高兴的拍手鼓掌，大家纷纷觉得被老师批评也不是一件不开心的事情了。
随后我补充分享道“以前我特别不喜欢别人说我，但是现在我觉得那些指出我的不足，批评我的人都是我的贵人。
批评会让我正视自己的不足，修正自己的行为，从而向着越来越好而努力”
“同时也应该庆祝的是，茫茫人海中，我一眼就看到了你，说明你在我心里很重要。那么多人犯错误，老师批评了你，说明老师很在意你”
“其次还要庆祝，老师批评我们是因为我们孺子可教，那些扶不上墙的，估计都被视而不见了吧”
……
如此一想，生命的每一个当下的确值得去庆祝！
