前些日子，董老师在学校花园内撒了些花的种子，然后时不时的浇水，我每天都从旁边经过，也总会多看几眼，因为我好奇里面会开出怎样的花。现在花园里长满了不知名的植物，我不知道何时会开花，但我仍然满怀期待，因为我想静听花开的声音。
浩是我从七年级便开始带着的学生，只是前两年我的角色是语文老师，现在是班主任，我和他之间似乎存在着某些默契，我不会主动招惹他，他也不会故意给我难堪，我想就这样相安无事也好。
浩有自己的朋友圈，每天带着自己的“小团队”在校园里乱逛，从来也没有遵守过班规校纪，一副我行我素的样子。我每次都苦口婆心，连哄带骗的教育，最后发现无济于事。
我只能用他的特长来牵制他，他短跑非常厉害，在全校名列前茅。但是文化课成绩却很差，为此我也很着急，总是劝说他要提升文化课成绩，不要总是上课睡觉，九年级真的是该为自己的将来打算了。
他每次都点头答应的很好，结果第二天我到宿舍他依然在睡觉，即使是训练他也没有认真对待过，要么是借口不训练，要么是迟到，总之我看不到任何希望，心里也总是暗暗为他可惜。
随着中考体育特长生考试的临近，他开始变化了，开始用心的训练，我有时候鼓励他，但有时候也“打击”他，因为他在学校没有对手，不免有些傲气，每次我忍不住问他百米能跑多少秒，听完我再表现出“不屑一顾”的神情，表示没什么大不了的。或许我们的相处方式很特别，但我知道他适合这样的教育方式。
以前他听不进去任何人的劝，总表现得不耐烦，现在他能很好的和他妈妈交流，当然妈妈也改变了自己的教育方式，和风细雨式的教育，不断的给他加油，鼓舞，让他感觉到自己的价值：不仅成就自己，而且快乐家人。
在学校，我给他找了个活干，那就是每次饭后打扫水房，我对他并没有抱太大的希望，甚至我还想着要是他做不好，我肯定能找到理由灭掉他的威风。当然我也时不时巡视，结果发现地面拖的很干净，于是惊喜之余表扬了他，整整两周时间，他每天坚持着，把水房打扫的一尘不染，令我刮目相看，同时我也意识到：花未眠。
我关心他的体育特长考试，一有消息便告诉他，还不断的给他加油，尽己所能帮助他，当然给他最多的帮助还是鼓励和支持。在体考那天，我在班级群里为他加油助威，并且号召家长接力为他送上祝福的话语。
考试那天，我想给他打电话问结果，但最终没有询问。结果下午他给我打来电话，告诉我在两百米跑步项目中，共200多人，他说：“老师，一共分了28组，第一次跑第一名，前70名晋级，第二次跑第一名，前8名晋级，最后咬牙坚持，跑了第三。”
我惊呆了，内心抑制不住的激动，因为我知道他不擅长跑200米，他的强项是100米，短时间爆发力强，不善于持久战。我能想象他拼尽全力挥汗如雨的样子，我能想象咬紧牙关奋力一搏的样子，我知道他会是战场上最亮的一抹色彩，最帅的一道身影。
没有说太多，我让他好好休息，嘱咐他一定要按时返校上课。果然考试之后他变了一个人，早上开始跑着入班读书，按时上早操，上课不再睡觉，而是瞪大眼睛专注的听课，认真的做好笔记，其他老师都说浩变了，他从未如此认真的对待过学习，我想用“脱胎换骨”形容他一点也不为过。
校园里的花儿开了，其实孩子的成长也亦如花儿一样，在不知不觉中生长，也许这成长过程中少不了磕磕绊绊，更少不了起起伏伏，但是花未眠便会开，作为老师的我们，要学会用耐心等待他慢慢长大，要学会用发现的眼光欣赏他绽放的过程。
花未眠，我们静待花开；人未眠，我们静待成长。听，一朵花开放的声音，我想这个小小的花儿一定会成长为最坚定最美好的自己。
