暑去秋来，瓜果飘香，我们迎来一个收获的季节。这个暑假，我跟随时老师的学习也收获满满。时老师那娓娓动听的声音让我留恋，她对教育的热爱与执着令我佩服。尤其是她那深入浅出，灵活多样的阅读教学方法，更值得我努力学习。通过学习更加坚定了我一如既往开展好阅读教学的方向。为更好的引导我班学生进行有效阅读。特拟定本班阅读学习计划。
一、指导思想：
根据“建设书香校园”这一活动主题，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正做到与书相约与书为友。
二、活动目标
1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号： “与书相约，与书为友！”
四、准备阶段：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划
1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）具体措施
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一小时的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记本上，评出“读书之星”。
6、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
7、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时，安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。如学了《冬阳童年骆驼队》，向学生推荐林海音的《城南旧事》。
8、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。培养学生读书的兴趣。
六、活动安排：
九月份：
1、每人读一本书，并做好摘录。
2、选择片段诵读比赛。
3、交流读书体会。
十月份：
1、去图书馆借一本适合自己阅读的书。
2、同学间互赠图书，交流书籍，为班级捐献图书。
十一月份：
1、每人读几本书，并写好读书笔记，写好读书心得。
2、举办读书心得交流会。
3、举行美文诵读赛。
4、评比读书之星。
十二月份：
1、结合课文，指导学生阅读名著海伦凯勒的自传，《假如给我三天光明》及《上下五千年》《老残游记》。
2、写读书笔记。
3、出读书小报。
4、学生之间互相推荐新书。
元月份：
1、集体读好《夏洛的网》《百万英镑》等书籍，并写好读书笔记。
2、做好读书考级工作，并搞好每个人的读书记录。
3、出一期读书板报。
4、开展一次美文诵读比赛。
七、奖励措施
结合班级阅读等级和对学生阅读激励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末再评比出班级“读书明星”，动用班级课外阅读专项奖励基金和其他形式进行奖励。
带上孩子与书相约吧，一起去感受道道墨痕散发的缕缕诗香。带上孩子与书相约吧，一起去领略四季的无限风姿。带上孩子与书相约吧，一起感悟到世间万物的真谛。
