叮铃铃的下课铃声响起来了，
终于到了午餐的时间，
大队委和餐厅执勤的同学们已整装待发，
在东方学校曦照园餐厅，准备迎接同学们的到来。
消毒餐具提前摆放，穿带好手套、围裙和帽子，穿戴专业整齐，保证卫生安全。
为充分发挥少先队大队干部在创建文明校园中的重要作用，提升队员们的服务意识和自我管理能力，促进学校少先队工作再上新台阶。东方学校大队委开启餐厅情境化德育实践体验，真正做到自我参与，自我管理，自我体验，自我实践。
每天中午一盒奶，保证同学们的饮食营养。
分米饭时，根据不同年龄段同学的食用量分发，低年级的同学适中，高年级的同学运动量大，尽量多分一些，满足各个同学的需求。
垃圾回收处的执勤同学将餐具分类别按顺序整齐排放，时间长，同学们养成良好的规则意识，自觉排队将餐具放到指定的回收处，养成“光盘行动，以我为傲”的好习惯。
大队委的检查员们，配合各寝室生活老师们收取假条，确认各寝室就餐学生的人数。
大队委的同学们提前规划好每个人的执勤区域，各负其责，为学生和同学们在餐厅保持良好的就餐环境。
餐厅执勤，纪律监督的同时，更重要的是在同学们需要的时候伸出援手。为低年级学生寻找水杯，提醒同学们多取少餐，同时宣传倡导“节约粮食，从我们做起”的良好习惯。
待同学们都吃完饭离开餐厅，忙碌了一中午的大队委同学们才坐下来吃午餐。大队委的队员吕茈略同学说：“为同学服务很开心，通过在餐厅真实情境化的实践体验，体会到了班级管理的不容易，今后一定好好严格要求自己。”
大队委委员们将餐厅管理中遇到的问题用纸条记录下来，在每周一次的大队委例会上集中讨论、分享，商讨解决方案。
在餐厅真实情境化的管理实践为大队委队员们提供了一次参与的机会，锻炼了队员们各方面的能力，充分展示了学校少先队员们敢于挑战、勇敢自信的精神风貌。希望所有大队委成员在就职期间，要当好领头雁，努力学习，认真履行自己的职责，为全体少先队员服务，带领全体少先队员开展更加丰富多彩的少先队活动，从而使全校少先队工作更上一层楼。
德育的实践是生活中的隐形教育，表面热闹的德育并没有真实的德育体验实践，而真正的德育是老师学生内心的道德修养通过道德情境化体验践行得到了深化，得到了外显。我们就是在这种情境化德育体验中实践，润物细无声，在潜移默化中完成了道德教育，提升了道德修养。
