我们了解出生顺序排行不是为了要改变他，而是为了要更理解他。
对一个孩子的出生顺序的了解，可以帮助我们更明智地揣摩孩子的内心世界和想法。避免去娇纵孩子。
比如说老大是第一个出生的孩子，他们往往错误的认为要成为最好或者第一才能显得他的重要。
父母该怎么做呢？出生顺序的支持帮我们更有效的对待孩子，帮助我们理解老大的特质，可以给他创造机会明白输了也没有什么，不必凡事都要第一的重要性。
当我们在了解出生顺序排行，并不是要理解孩子就允许他的行为，而是在理解他的基础上，让他也尝试他是不必要通过过度补偿的行为来获取归属和价值。
需要让他明白，即便他不是第一名，即便他不是那么优秀，父母仍然是爱他的，他仍然是值得被爱的。所以理解这一点，当我们看到老大没有得到第一，因此而沮丧难过的时候，我们需要去认可他的感受，而不是迎合他这样的需求和行为。
老二比较受娇纵，他会认为除了父母，哥哥也要让他。当我们了解了出生顺序的排行，我们知道他可能被娇纵的信念之上，我们要不断去训练他，训练他有能力去做自己的事情。然后我们在生活中很容易拿老大和老二去比较，这样会使得老二通过比较形成自己就不行的信念，我们会发现，在有学习障碍的班级里，老小或者心理老小的学生人数偏多。其实这种障碍到底是心理上的还是行为上的，老小很可能在利用学习上的困难来获取更多的特别照顾。在这种情况下一定要多鼓励，肯定孩子的独特性。
所以，学习出生顺序，不是用来给孩子贴标签或者下定论的。它只是用来帮助我们懂得为什么孩子常常在怎样找到归属感和价值感上得出错误的结论，懂得我们应该怎样做才能给予孩子更有效的帮助。它同时也可以来凸显孩子的长处。
