十一、终身教育的特点
1.终身性
2.全民性
3.广泛性
4.灵活性和实用性。
十二、学生的本质属性
(一)学生是教育的对象（客体）
(二)学生是自我教育和发展的主体
(三)学生是发展中的人
1.学生具有和成人不同的身心发展特点学生的特点：可塑性、依附性、向师性
2.学生具有发展的巨大潜在可能性
3.学生具有获得成人教育关怀的需要
十三、教师劳动的特点
（1）强烈的示范性
（2）独特的创造性
（3）劳动的复杂性
（4）空间的广延性和时间的连续性
（5）教师劳动的长期性和隐含性
十四、简述教师素养(已考过案例分析)
（一）思想道德素养
（二）专业素养
（三）能力素养
（四）心理素养
（五）身体素养
十五、简述教师的专业素养(已考过简答题)
1、教师需具有学科专业素养：
①精通所教学科的基础性知识和技能；
②了解与该学科相关的知识；
③了解学科的发展脉络；
④了解该学科领域的思维方法和方法论。
2、教师的教育专业素养：
①具有先进的教育理念；
②具有良好的教育能力；
十六、教学过程的性质
1、教学过程主要是一种认识过程
2、教学过程是一种特殊的认识过程
(1)认识的间接性 (2)认识的交往性
(3)认识的教育性 (4)有领导的认识
十七、教学过程的特点/教学过程的基本规律
(一)直接经验与间接经验相结合
(二)掌握知识与发展智力相统一
(三)掌握知识与提高思想相结合
(四)教师主导作用与学生能动性相结合
十八、教学过程的基本阶段(基本结构)
（一）激发学习动机
（二）领会知识
（三）巩固知识
（四）运用知识
（五)检查知识
十九、贯彻直观性原则的基本要求
①正确选择直观教具和现代化教学手段；
②直观要与讲解相结合；
③重视运用语言直观
二十、贯彻启发性原则的基本要求 （已考过案例题)
①调动学生学习的主动性。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手，培养独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。
