清早打开手机，看到微信群里有人发了片言论：
“心理学有个结论：人在成绩面前会高估自己的作用，在失败面前会高估环境的作用。
哎！这是个毛病啊！什么人没这毛病呢？两种人：
第一种是圣人，他们是有成绩，看窗外。有挫折照镜子。
还有一种人也没这毛病，就是抑郁症患者。有实验证明抑郁症患者能够相对客观地评估自己的价值，而我们正常人反而做不到。
这说明啥呢？说明高估自己是我们人类生存的必要条件。
我们从小接受教育要时刻谦虚谨慎，这其实是不对的。正确的做法是啥？是做事儿之前要充分高估自己，这个叫有信心。做成之后再反省吗？是的，这个才是谦虚谨慎的正确姿势。”
立刻有人做出回应：这是罗胖的跨年演讲的文字版。
不管这段话是谁说的，我只发表我自己的感受：高估自己是我们人类生存的必 要条件——说的真好。这是我们生存下去的希望！
之所以对这段话投赞成票，是因为我对“谦虚谨慎”有自己的观点：中国几千年的传统文化告诉我们：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”然而，这并非符合人性的成长规律。
原因之一，我们对“骄傲”的理解存在误解。
骄傲是什么意思？
骄傲是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意思。第一类，作为负面的意思，骄傲是指一种对于个人的地位或成就的自我膨胀与炫耀，通常与傲慢(hubris)是同义词。第二类，作为正面的意思，骄傲是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动的结果，感到满意的情绪。它也可以是一种受到赞赏之后产生的情绪，对自我独立、坚强的形象感到满足，成为某个社会群体一份子后产生的归属感与认同，并因此衍生出满意的情绪。
但是现实中，我们会不分清红皂白，胡子眉毛一把抓，。把对自己的肯定、自信，和对未来的希望，及对希望的勇敢表达，全都当成不好的意思，归结为骄傲。
在这些人看来，骄傲就是只看到自己的优点，而看不到自己的缺点。这样的结果势必会让我们不能发现问题，不能改变问题，因此停滞不前。
故而我们在生活中习惯于把眼光总盯在问题上，因为问题能让我们从骄傲的状态中清醒过来。
因此我们习惯于抓住孩子的问题不放，并且美其名曰：指出你的缺点才能让你改正缺点，才能更快进 步。而这正是违背孩子成长心理需要的做法。
孩子正常成长的心理需要是什么？是需要快乐和拥有自信。而肯定、表扬、夸奖、鼓励等正面东西会 给孩子的内心世界带来喜悦和自信。相反，批评、指责、否定则会带来痛苦和自卑。
因此无形中我们阻碍了孩子的希望和成长。我们总看到孩子的毛病，看不到孩子的优势，那孩子哪来的自信和快乐呢？
没有自信哪来的动力？这也就 是 我们父母总要推着孩子往前走，孩子总依赖父母管理的关键原因之一。
原因之二，父母们内在潜意识存在一个自己不知道的大冲突：一方面想让孩 子成龙成凤，超越他人；一方面又要切断孩子不断往上成长的希望，让孩子不断看到自己的不好，给到孩子负面的暗示。而暗示对孩子的成长起到潜移默化的影响作用，在润物细无声中阻碍孩子的向上力量。
那么， 应该如何正确理解和认识谦虚与骄傲呢？具体做法，请听下回分解。
