地质标本采集、土壤调研、水土观测等国土地质类科创实践，是综合素质评价创新实践板块重要实践来源。实践融合地理、化学、环境科学多门类知识，学生完成标本观测、样本记录、数据比对、成因分析，完整经历调研类项目全流程，锻炼实地观测、数据分析、归纳总结的综合素养。
一套完整地质科创实践写实材料，除标本影像之外，观测笔记、样本测试数据、对比分析草稿、调研总结报告，都属于有效综评素材。完整的过程记录，能够充分展现学生从实地观测到归纳结论的完整探究路径。参与正规国土科普类竞赛，参赛回执、现场记录、获奖证书同步归入档案。
分学段循序渐进开展实践。小学生以岩石标本观察、土壤简易体验为主，激发地理科学兴趣；初中生开展本地水土简易调研，记录观测数据；高中生围绕区域水土保持、土地生态修复开展研究性学习，成果纳入综评创新成果。
专业化青少年实践平台可以对地质调研观测笔记、样本数据、实践影像进行线上系统化留存，搭建条理清晰的实践素材库，可以实现国土地质科创过程资料有序收纳，完整记录青少年实地调研的成长轨迹。
国土地质科创实践倡导 “在田野当中学习科学”，实地观测与数据分析是成长的核心。完整记录探究全过程，既锤炼青少年地理科学思维，也能够丰富综合素质评价创新板块素材，充分展现学生调研实践能力。
