答辩活动结束了，团队的每个成员都发挥了积极的作用。回想成绩的取得，我们的法宝就是“借力”。
一、向参赛老师借力（学习研究他们的教学设计，打印，一式四份）借鉴了东北师大李密老师课前思考的一段话，总结提炼后就成为我们预设答辩的开头语。知己知彼，方能百战百胜！
二、向网络借力（通过特殊渠道查找相关论文）我们一共借用了五篇在期刊发表的论文，并认真学习，提炼与我们答辩内容有关的文字，夯实我们的理论知识，有了这些理论知识，我们的站位就更高了。
三、向全国各地的名师工作室借力（借鉴他们的答辩方式及ppt的制作方式）完善我们的课件，我们的目标向名师工作室靠的更近了，甚至有超越之意。
四、向专家借力。
（1）向市教研室借力。我们的答辩稿出来后，先请市教研室李主任把关，李主任给我们提出要有理有据，要有数据做支撑。我们都一一做到了，并且做到了极致！这一点也得到了点评专家时特别肯定。
（2）向新世纪的专家团队借力。不到答辩的那一刻，我们没有放弃学习，我反复观看29日晚的专家点评。朱德江老师指出预设问题的答辩，就是要体现出团队研究的深度，要有深度就必须做到答辩清晰，结构明显，有数据支撑，还提到了追问问题不一定非得四个人都回答。我们及时调整答辩策略：就答一个问题，想办法答够5分钟，不给对方辩友提问第二个问题的机会；钱守旺专家点评中提到的八大思维及张华教授说的一句话，我们统统都用在了答辩稿中，让我们的答辩精彩收尾。
借力的过程就是不断学习的过程，也是我们自我提升的过程。迎接挑战的过程就是学习的过程，这次的参赛历时长，但我们从中学到了很多，如果再次面对答辩，我们便不会再怯场了，会发挥得更好！
参赛的路上，我们一直没有忘记学习！
