上一次我们探究了植物的光合作用和蒸腾作用，知道了，植物的光合作用是吸收二氧化碳，通过光和水制造有机物和氧气，而蒸腾作用是为了保证植物的正常运转，因为植物必须要从下面不停的往上面运输水。而通过前面的了解。我们了解到，植物还有气孔，有一部分的呼吸作用。那么，植物到底有无呼吸作用呢？什么是呼吸作用呢？呼吸作用的功能是什么呢？
呼吸作用在日常生活中非常常见，比如说动物普遍都具有呼吸作用，而我们人类也具有呼吸作用，那么，剖析作用的流程是什么呢？首先我们知道我们只有在有氧气的情况下才可以呼吸，而在水里，之所以呼吸困难，是因为水里的氧气含量不够。最由此可以得出呼吸需要氧气，而我们怎样才能呼吸呢？需要肺的带动，那么，如果想要肺运动，就一定需要有机物，如果身体里一点有机物都没有了，就什么也不能工作了，就死了。所以由此我们可以得出有机物加氧气是呼吸作用的前提。而在我们呼吸的过程中，也需要消耗能量，最后戏出来的则是二氧化碳等人类不需要的气体。紧接着，我们提出下一个问题，植物有无呼吸作用？首先，我们来陈述一下我的猜想，我认为植物是用呼吸作用的。那么，他呼吸的作用是什么呢？我的猜测就是他们可能要排出身体里的废物。而植物呼吸的过程是否是像我们猜想的那样的？我们要来做一个实验。首先还是像原来一样做一个对照实验，那么要对照的是什么呢？肯定是跟呼吸作用有关的。人只有在活着的时候才会呼吸，他死了就不能呼吸了。那么植物也跟我们一样，只有在活着的时候才能产生呼吸作用，死的时候就不行了。那么，既然想要对比呼吸作用，我们就可以用死种子和活种子做实验，看看他们所在的两个瓶子里的氧气含量。我们这次的实验材料是绿豆，其实最根本的原因是因为他是无叶的植物，并不会因为有光合作用而产生实验的结果，因为我们知道光合作用可以产生氧气，如果产生氧气，可能会影响试验的结果。不过如果是有叶子的植物也可以，只不过需要做黑暗处理。而实验的思路是什么呢？首先，我们知道火只有在有氧气的情况下才会燃烧，把燃烧的木棒放在两个瓶子里，一个瓶子里面装有过了一段时间的放着的活的绿豆，而另外一个瓶子里装着放置一段时间死的绿豆，看看这个燃烧着火的木棒放在哪个瓶子里会继续燃烧。当实验过后，实验结果就是燃烧着火的木棒，在死的绿豆的瓶子里可以继续燃烧，而在活着的绿豆的瓶子里，则立马熄灭。由此，我们可以知道，他们呼吸作用是需要氧气的。最后的结论是：呼吸作用需要消耗植物本体内的有机物，而在消耗有机物的同时，也就释放了能量，产生了二氧化碳。植物可以进行呼吸作用。而现在，我们再提出一个另外的问题，植物呼出的二氧化碳从哪里来呢？这个问题我们在课堂上并没有花很多时间探究，但是我猜测是因为有机物中有碳，而在我们消耗有机物的同时，碳就排放了出来。所以可能是从那里来的。而现在，我们知道植物可以呼吸了，那么，微生物可不可以呼吸呢？要用一个实验来证明。首先用四个完全相同的瓶子来装煮熟，并且数量相同的豆子。而他们不同的地方是甲和乙做了完全的消毒，这也就意味着，里面没有微生物了。丙和丁没有消毒，这就意味着里面还有微生物。而且四个瓶子都有保温功能，在同时间测量里面的温度。而最后的结果就是没有消毒的瓶子，里面的温度更高，而消过毒的则温度更低。这就证明微生物可以产生热量，呼出二氧化碳。
那么再来提一个总的问题，呼吸作用一定需要氧气吗？呼吸的本质是什么呢？呼吸作用和光合作用的关系是什么呢？首先。我们可以达到一个共识，生物需要呼吸作用来提供能量。而呼吸作用是生物基本的能量。通过探究，我们可以发现，植物是可以自成一个循环的，首先，通过光合作用来呼出氧气和有机物，然后再通过呼吸作用吸入氧气和有机物，再排出二氧化碳和部分能量，然后再这样循环。但是后面我们发现，其实光合作用的力量远远大于呼吸作用，我们现在所建设的一切都是植物给的，所有的能量都由植物产生，这是我们生存的基础。
这就是植物呼吸作用以及和光合作用的关系，植物有这么多神奇的功能。给他们给予了我们日常生活的基础供给，应该保护它们
