我们都知道，孩子的成长离不开阅读。小时候我们就常说，书中自有黄金屋、书中自有颜如玉，阅读能够给孩子带来无限可能，是最有效的教育工具。但该给孩子读什么样的书，面对各类雪片一样的书单又该如何选择，如何与孩子共读、不太体裁的书籍又该如何阅读，我想是每名家长的难题。读完了《我用阅读教育孩子》，给了我很大启发。闲话少叙，直接上干货。
第一部分 阅读的3个基本盘
[if !supportLists]一、 [endif]如何培养孩子的阅读力
1、引导孩子坚持深阅读
2、阅读和表达相结合
3、阅读一定要与实践结合
4、深阅读的具体方法
（1）读前：查阅资料或是用看纪录片、看电影等方式，了解作者的生平，这本书的历史背景，这本书的历史地位、影响和价值，为阅读做一个有效的导读。
（2）读中：给孩子提几个问题，鼓励孩子带着问题去阅读，也要鼓励孩子对书中的内容提出问题，对作者的观点加以质疑，这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方，可以查阅工具书等找出答案，遇到精彩之处，可以反复阅读甚至背诵。
（3）读后：一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方，或是拿起笔写下自己的所感所悟，对本次阅读做一个总结和升华。
[if !supportLists]二、 [endif]如何选到适合孩子的书
1、读优质的成人书，
2、读新书、读杂书，
3、读有贵族气质的书；
4、每个孩子都是一个具有不同特质的生命个体，在不同的年龄段有不同的精神需求和兴趣爱好，阅读需求也不尽相同。需要在不同的时段里为他们量身定制地选出适合的好书。
[if !supportLists]三、 [endif]如何用阅读提高写作能力
1、让孩子抄书、背书
2、“说”读后感
[if !supportLists]3、[endif]带着孩子读世界
第二部分10个成长坑，统统可以用阅读来搞定
[if !supportLists]一、 [endif]孩子爱拖延，怎么办
[if !supportLists](一) [endif]实用方法
1、用一本好书给孩子讲清楚时间管理的原则：先工作，后享乐；
2、学会使用时间管理的工具；
3、用管理团队的方式管理孩子的时间和学习。
[if !supportLists](二) [endif]三个原则
1、信任，放权；
2、目标管理；
3、制定奖惩措施，并严格执行。
[if !supportLists](三) [endif]推荐书单
《快乐儿童的7个习惯》。
[if !supportLists]二、 [endif]如何激发孩子的写作兴趣
[if !supportLists](一) [endif]实用方法
1、做一本孩子的“童年语录”；
2、鼓励孩子写日记，把日记作为最好的朋友，向它倾诉。
[if !supportLists]三、 [endif]如何进行亲子共读
[if !supportLists](一) [endif]0～2岁应该怎么共读
1、实用方法
0～2岁是儿童的听力和语言能力发育的启蒙期，亲子共读如果能从这个时候开始，应该是帮助孩子建立阅读兴趣的黄金的时间点。阅读的内容，建议以色彩简单明了的绘本故事和古典诗歌为上选。
2、推荐书单
《声律启蒙》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
[if !supportLists](二) [endif]2～6岁如何共读
1、实用方法
2岁以后，孩子基本上都能够独立地说话与表达了。这个时候，亲子共读在他们的智力发育过程中发挥着愈加重要的作用。在这个阶段，优秀的儿童文学、图文并茂的少儿百科全书成了亲子共读的主题。
2、推荐书单
《小王子》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《不一样的卡梅拉》、《美国国家地理》（少儿版）等。
[if !supportLists](三) [endif]小学低年级如何共读
1、实用方法
小学一、二年级，孩子将完成从拼音到汉字的基础学习，所以这个时候，我主张，孩子的阅读可以以“桥梁书”为主，“桥梁书”的形式是文字配拼音、图画，孩子们在阅读中可以从拼音阅读逐渐过渡到文字阅读，边读边巩固所学，能体会到自己开始独立阅读的成就感。
2、推荐书单
《中国百年文学经典桥梁书》。
[if !supportLists](四) [endif]小学三年级后，如何共读
1、实用方法
进入小学三年级后，孩子已经完成识字阶段，应该让他学会用自己所学的汉字，在没有家长的陪同下，独立地阅读适合他的图书了。此时，亲子共读进入了一个最关键的阶段，因为在这之后，正是孩子的认知能力突飞猛进，开始睁开眼看世界、看人生，开始逐渐形成三观的时期。
2、推荐书单
《故宫里的大怪兽》、《诗经》、《哈利·波特》、《红楼梦》。
[if !supportLists](五) [endif]其他推荐的有趣阅读方式
1、通过阅读分享会，可以让阅读更有趣；
2、通过戏剧的方式，可以让孩子更爱阅读。
[if !supportLists]四、 [endif]如何进行自我管理
[if !supportLists](一) [endif]实用内容
1、自控力提升表
2、打造“成功计划”
3、父母以身作则
[if !supportLists](二) [endif]推荐书单
1、《孩子，先别急着吃棉花糖》；
2、《杰出青少年的7个习惯》。
[if !supportLists]五、 [endif]如何规划未来
[if !supportLists](一) [endif]实用方法
1、帮孩子全面认识自我；
2、给孩子做好职业启蒙；
3、追求兴趣和事业相一致。
（二）推荐书单
1、《长大干什么》；
2、《儿童职业启蒙百科——长大后我要做什么》。
[if !supportLists]六、 [endif]如何提升财商
[if !supportLists](一) [endif]实用内容
很多国家的家长都非常重视孩子财富观的建立和理财能力的培养。如何让孩子从小养成正确的金钱观、消费观、理财观，如何让孩子学习用自己的劳动去换取财富，是我国目前的教育体系基本没有覆盖的内容，但它是孩子成长过程的一大重要命题，也是让他们拥有幸福人生的重要基石之一。
[if !supportLists](二) [endif]推荐书单
《小狗钱钱》、《小岛经济学》、《穷爸爸富爸爸》。
[if !supportLists]七、 [endif]如何培养团队能力
[if !supportLists](一) [endif]实用方法
1、让孩子学习团队合作的三个黄金原则；
（1）原则一：双赢思维，让每个人都有收获
（2）原则二：学会倾听，先倾听再开口
（3）原则三：协作增效
2、方法二：鼓励孩子多多参加团队活动，尤其是体育活动；
3、方法三：教孩子学会接纳、包容与欣赏。
[if !supportLists](二) [endif]推荐书单
《杰出青少年的7个习惯》。
[if !supportLists]八、 [endif]如何进行科学启蒙
[if !supportLists](一) [endif]实用方法
1、和孩子一起动手做实验；
2、带着孩子去“科考”；
3、鼓励孩子参加STEAM活动。
[if !supportLists](二) [endif]推荐书单
1、《奇趣科学实验》；
2、《美国国家地理》（少儿版）；
3、《神奇的校车》；
4、《神奇图书馆》；
4、《DK百科全书》；
5、《智能时代》；
6、《态度》；
7、《时间简史》。
[if !supportLists]九、 [endif]如何培养历史观
[if !supportLists](一) [endif]推荐书单
对于小学中低年级的孩子，推荐：《历史大冒险》、《上下五千年》；
对于小学中高年级的孩子，推荐：《人类简史》（是北京的一些重点中学里每个学生人手一本的“另类”历史书）、《隋唐演义》、《三国演义》、《中国简史》（吕思勉著）、《BBC世界史》（A History of the World，安德鲁·玛尔著）、《最早的中国》（许宏著）、《统一与分裂》（葛剑雄著）、《与废墟为伴》（考古书籍）、《人一生要去的50个地方》。
[if !supportLists]十、 [endif]推荐给家长读的书
1、《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著）；
2、《一岁就上常青藤》（薛涌著）；
3、《傅雷家书》（傅雷著）；
4、《孩子你慢慢来》（龙应台著）；
5、《正面管教》（简·尼尔森著）。
第三部分 如何阅读3种主流体裁的文章
[if !supportLists]一、 [endif]人物传记类
[if !supportLists](一) [endif]价值
1、能激发孩子的创新力、学习力；
2、能提升孩子的抗挫力；
3、能提升孩子的领导力；
4、能提升孩子的社会责任感。
[if !supportLists](二) [endif]怎么读？
1、第一个工具：带着问题去阅读；
2、第二个工具：人物大事记；
3、第三个工具：人生曲线图。
[if !supportLists](三) [endif]推荐书单
1、《硅谷钢铁侠》；
2、《乔布斯传》；
3、《苏东坡传》；
4、《撒切尔夫人传》；
5、《德兰修女传》；
6、《J.K.罗琳传》。
[if !supportLists]二、 [endif]古诗文类
[if !supportLists](一) [endif]怎么读？
1、大声诵读和记忆（全国著名特级教师于永正曾说：“小古文怎么学？粗知大意，背下来再说！”）；
2、结合课堂学习的知识点
3、利用碎片化时间阅读。
[if !supportLists](二) [endif]书单
1、学前读什么？推荐《唐诗三百首》；
2、小学读什么？推荐《小学生小古文100课》（上下册）。
[if !supportLists]三、 [endif]严肃文学
[if !supportLists](一) [endif]怎么读？
1、先读序言；
2、精读和泛读相结合。
[if !supportLists](二) [endif]推荐书单
1、《中国百年文学经典桥梁书》；
2、《城南旧事》；
3、《小王子》；
4、《青铜葵花》。
第四部分 书单汇总
在国际上，包括中小学生的国际学生评估项目（PISA）等指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，是现代人特别需要提升的能力。
《全日制义务教育语文课程标准》中明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字，平均每人每年读45本左右。
大家好，我是超级小马爸爸，作为一名小学生家长，总是在教育与被教育的道路上徘徊前进，在这场无限游戏中彷徨前行，希望通过这个渠道，分享自己的学习，和大家共同成长。如果您喜欢，欢迎关注、点赞以及在评论区进行交流。
