有幸参加了2018年的青椒活动，听各个院校的讲授给讲解各个方面的知识，了解各个国家的先进教育方式和教育模式，从新时代我国农村教师流动中所面临的机遇与挑战，理想的乡村学校与卓越的乡村教师，6——15岁儿童心理特点与适宜教育，吴国珍老师的心灵妙境，吴洪健老师对教师应用积极的心理对学生行为的多视角解读，朱旭东老师带来精彩多样的教室文化布置，吴虹老师讲解青椒计划的成长路径和关注心灵的成长，魏非老师让我知道了什么是微认证，祝智庭老师让我知道了未来学校已来，到心有所依，未来可期让我看到这么多优秀的人，有太多太多的收获。
推动我努力学习，坚持听课的动力，是因为我有一个忠实的目标——做一位好老师。因为我刚刚入职不到4个月，对好老师的理解还不是很深刻透彻，我现在认为的好老师就是学习上能把知识教会给孩子，生活上愿意和我说一说他们心理的悄悄话。这一目标不是一蹴而就的。
忠实的目标需要坚强的意志来坚守。虽然老师每天都会面对相同的学生，但总会遇到不同的事情。当讲到“由一个长方形你能联想到什么？”一生答“棺材”面对学生的哄堂大笑，我不知所措地说“对，大家不要笑，说明他思考了。”当讲到“如果不好好学习，去超市买98.2元的东西，你给100元都不知道应该找你多少钱。”一生答“我不要了，不在乎这一元、二元。”……上课时，学生会有各种各样的问题考验着我，我还要表现出临危不乱的接住他们的问题，真是斗智斗勇。还有形形色色的家长，一个人需要和好几十个家庭做好沟通交流，这样庞大的交际圈是一般的工作比拟不了的。对内向不善于表达和交际的我来说是一项考验，但既然选择了老师这个职业我愿意改变。
忠实的目标需要向上的毅力来维护。因为我教的是小科，还是小学中的高年级，要同时和两个年级十一个班级的孩子打交道，每个班级都会有“有问题”的孩子，上课不听讲乱讲话，我很生气，后来上课慢慢的我就选择主动避开这些孩子。一天上课前，我眼中“有问题”的一个孩子把黑板擦干净了，对我说“老师我把黑板擦干净了。”我心里有种莫名的喜悦，笑着说“老师喜欢勤劳的孩子。”果然，那节课他安静了很多，没有以前那么多的“问题”了。在我眼中的“问题”，可能就是孩子想要博得更多的关注，引起我的注意。这件事给我很大的启发和触动，以后，我一定要多以向上的心态去看待每一个孩子。
忠实的目标需要主动的热情来维系。自己的目标需要自己来维系，去坚守。以饱满的热情，主动的态度，投入到自己的目标中是快乐的，是享受的。当初选择了老师这条道路是偶然的机会，以前总听别人说讲课有什么难的？糊弄小孩子还不简单？可走上讲台，全然不是那么回事，看着孩子们一双双求知的眼睛，清澈的眼神，我很怕说错一个词，一句话。看着她们崇拜看着我有“文化”的眼神，燃起了我对老师的这份工作热情。
我要为这一目标努力，努力，再努力。
