五勤记100·一百篇与一等奖
“老师，你教作文看上去这么牛逼，为什么不写书呢？”
作文课的孩子怼来了一句，但确实是一个好问题。
我们先来说说，写作与作家之间的距离。
体育冠军成为教练员，作家成为教作文的，学而优则仕，难道不应该是这样吗？
事实上也没有那么多的体育冠军是冠军教出来的，真正的畅销书作家也没有那么多时间教作文。
况且追根溯源，首位的冠军和作家都是谁教出来的呢？
作家最不可能被传承，这可是鲁迅说的。
决定一个人能不能成为作家，他得有与众不同的经历以及独特的思考能力，这个无法传授，也复制不了。
我国每年有20万的出版物面世，作为普通读者，我们知道的有多少；即便知道的，买到的，看的有多少。
一本在别人那里知道的好书，一时兴致翻了一翻，看了几页，估计就束之高阁了，至于作家的文采，作家想要表达的真正内容没有几个能说得上来，这看书的效率真抵不上听书来得直接。
图书早就成为快消品的市场，而真正有销量，能达到5千册这样保底线的，估计也存在于那些说得上名字的作家手里。
随着移动互联网的发展，作家出书的方式早就改变了一种游戏策略。
最简单的方式和所有营销的策略一样：蓄客。
有粉的作家，出版社才会把书号的橄榄枝抛给你，当然你自己愿意花高价向小出版社买的除外。
如何蓄客，说白了就是提前变现。
把自己的思想或者专业领域的工作知识通过文字媒体公众号、简书、印象笔记、有道云笔记，甚至短视频的抖音、快手提前分享出来，让别人认识你，知道你分享的内容对我有帮助。
现代人不是买不起书，而是浪费不起那个时间。
那怕你最后把一年的日更内容做一个精辟的合集，别人也照样会买，因为书不仅仅是消遣，它已经有了工具书的标签。
目前很多知识服务平台都在做这样的事，它比起读书见面会而言，增加了读者与作家交流的机会。
以前的作家高高在上，现在的作家越来越靠近读者。
因为有这种靠近，也激发了他们无穷无尽的创造力。
以前孔子述而步著，估计也会担心，我的思想被复制，以后还如何找学生。孔子担当的是教师的身份，毕竟现在流传下来的书都是弟子凭记忆所写。
作家或许是遥远的事，当然也可能水到渠成。
但水池里的水一定要够，作文教学的老师自己要先成为写作者。
保持思考的习惯，内容写作有节奏的更新，才可能让一切成为可能。
学文学的本科生，老师的要求是先交100篇原创的文章。你得先有写作的动力，100篇足够让一个人养成习惯了；
坚持用三年的时间写上1000篇的日更，一定能挑出100篇较为经典的文章，这是一本书的内容最基础的量。
即便自己成不了作家，但你教的孩子有可能。
