在李镇西老师的演说中，无论是面对小学老师，还是面对叫论坛的大咖，虽然演讲内容不同，却都会关注听者的感受，用讲故事的方式达到深入人心的效果。
（一）留下充满人性的温馨记忆
在武侯实验中学附小给老师们讲故事的演说中，李老是反复提起:
能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在李老师身边生活的三年，是他生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福。
这段话让我陷入沉思:他们面对乡村一个个个性饱满的孩子，并常常希望这些孩子能够获得最好的发展，于是紧盯他们的学习。虽然也会在生活中关心他，在活动中照顾那些长期驱动力。不足的孩子却始终有一种隔靴挠痒的梳理。相反，有老师似乎不虑学习，不惜拿出课上时间与他们游戏，近期的结果却相同，该不学的还是不学。但不同的是，孩子们对这样的老师多了更多的依恋，也许这就是源于这些老师给了他们“充满人性的温馨的记忆”吧！
面对不能改变的孩子，改变自己的心态，给他们生命中一段阳光灿烂的日子，或许就是师者最好的选择。
只有爱而没有专业能力的教师是不可能真正获得教育幸福的！
（二）教育请给人以心灵的自由
李老师在2015年在中国教育30人论坛上的演讲中讲到:
教师要有独立思考的勇气，能进行思想创新。
像叶圣陶先生提倡的那样——把学习的基本自由还给学生，使他们能想能干，能看，能谈，能到大自然大社会中去取得更丰富的学问，能有时间消化所学，去学自己想学的东西，干点自己高兴干的事。
给学生以健全的人格。知识就是力量，但良知才是方向。天才不可培养，但人格可以铸造。
教师成为独立的人，并让学生成为自由的人！
（三）“人”是学校文化的主角
2016年在中国教育30人论坛上的演讲，李老师谈到学校文化，谈到怎么维护和增强师生的尊严感，成就感，幸福感。一个个鲜活的故事动人至深！
①听课时抓拍老师上课最传神的瞬间，放大后挂在校园里。满校园挂老师们青春勃发的工作照，给老师最大的幸福感。
②在细节上尊重学生。给孩子们的精彩瞬间有想进化作永恒，放大后贴在学校墙上。于是，这些普通的孩子对学校充满了热爱。
③让经典故事不断传送。把一碗鱼汤的故事刻在学校书吧的柱子上，把尊师爱生的文化传承下去。
④让老师的智慧成为学校的丰碑。
⑤把学生的名字刻入学校的历史。
⑥给学校的未来留下充满人性的温馨记忆。
当老师和学生与学校产生千丝万缕的过去与将来的纠缠，学校便成为“我的学校”，归属感和温馨记忆将持续一生。
（四）发掘一个卓越的自己
2016年春季开学典礼上，李老师给孩子们讲的那句话，击中了多少人的心灵？
自己培养自己，自己战胜自己，自己超越自己，最后让自己成为一个现在的你都不敢相信的那个“自己”！
想要发掘卓越的自己，要多读书，有学问。还要能吃苦。
