这本书不是李老师刻意写成的，而是要成书时，将平时的随笔拿來根据编者要求随便一改，便集书出版了。这也正是李老师自己培养自己的结果——主动成长！让他...

台北市奎山中学以“儿童视角办学校”，成了台北的非主流学校，当然也和大陆的很多学校形成了鲜明的对比。 太多的学校把“以人为本”挂在嘴边，把“人民满...

（一） 台湾有一所让人惊喜和感动的学校（李镇西语）——新北市成福国民小学。 这所涉农学校以孩子喜欢的方式为载体，对孩子进行生态环境教育。 孩子们...

有温度才有教育！ （一）首先做个好人 李老师在《跟着李镇西做班主任序》中，提到书的作者刘朝升老师。一位年轻的教师，常常给周围人带来阳光、温馨和感...

四本书，四种教育思想，一个共同理念——以人为本。 （一）雷夫是怎样炼成的 在《第56号教室的奇迹3:说给老师的真心话》序言中，李老师总结了雷夫成...

在李镇西老师的演说中，无论是面对小学老师，还是面对叫论坛的大咖，虽然演讲内容不同，却都会关注听者的感受，用讲故事的方式达到深入人心的效果。 （一...

惊叹李老师的观点！ 素质教育——高素质教师所进行的教育。 高素质教师——有人文情怀。 人文情怀——情感与理想，风骨与良知，事业与思考，学识与胸襟...

自然而然不是万事无为顺其自然，而是尽你最大努力，把能做的事做好，剩下的便是不露痕迹、水到渠成。 （一） 自然而然的教育——基于表扬的方式，让学...

李镇西说:语文教师的综合素质体现在五有——有学问、有思想、有情趣、有才气、有胸襟。我倒觉得，如果抛开职业身份，单单作为一个女子，拥有了这五有便是...