一导入
二、围绕问题讨论
平板应用1:利用平板分组、小组加分。
三、学案内容讨论完善：
平板应用2:计时、利用提问功能，小组讨论后上传自己完善后的内容。——利用平板随机互批改。教师以提交的作业内容进行评讲。
四、配对游戏答题
五、观看视频，从视频获取信息，加深了解金瓶掣签制度——学生看视频后进行简要梳理。
听课记录｜历史平板课例《统一多民族国家的巩固和发展》 - 草稿
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