今年是甲骨文被王懿荣发现的第123年，也是甲骨文推广普及的第10年。我因为学习《周易》的机缘认识了普及推广学习甲骨文发起人河南的杜庆奎老师，从2020年开始通过网络平台跟他学习甲骨文基础知识，从此结缘，发心也来做普及推广，自己也曾经从2020至今组织了线上线下的公益讲座若干场，积累了一些教学经验。今年暑期受杜老师邀约与其他30位甲骨文爱好者一道参与了普及甲骨文教材的编写工作。一本书不大，但却是公益人对祖国文化的深爱，我一直被开发教材的前行者感动着，自动自觉参与到普及甲骨文的公益人行列。
学校高二年级有校本课程选修课，我决定在学校普及甲骨文知识，于是答应了学校校本课程开发的邀请，开设＂甲骨文学习＂课程，供学生们选修。以下是我的甲骨文课程内容简介:
在距今约3600多年的商朝，中国出现了体系较为完整的文字，这就是甲骨文。甲骨文是中国的一种古代文字，契刻在龟甲或兽骨上，记载王室占卜的内容。甲骨文是汉字的早期形式，被称为“最早的汉字”，＂汉字的童年＂。
我们的先民创造汉字时，从自然万物中猎取灵感，每一个汉字都有自己的来历和本源，又都有自己演化的动人故事，先民的无上智慧，汉字的丰富蕴涵，作为目前所能发现的中华民族先民创造的最早的文字符号，甲骨文的内在生命力就体现在了这里。甲骨文记载的多为殷商王朝的卜辞，无论渔捞、捕猎、农事还是征伐，这些最早的书迹都记录了先民自强不息的生活画面，呈现了先民天人合一的文化精神。
甲骨文是未来中国不断走向复兴和强大延绵的文化母体，为了让同学们了解最具代表性的优秀传统文化，我们开设“甲骨文学习”的校本课程，一起走近甲骨文，来感受她的魅力吧。
了解并传承是需要被引领的，所幸我身边有许多的传承先行者，他们以自己为榜样，用热爱感染着更多的学习者加入到他们中，一道前行。
