从大学毕业到今天，我的教育之路才短短的不到5年。每当介绍我是青年教师的时候，我都在幻想着自己可以是工作经验丰富的人，幻想着自己的教学技巧是那么的游刃有余，幻想着有朝一日我能站在c位和大家交流经验，这是我所向往的目标！
随着第一次面对工作压力，第一次上展示课经历一次次磨课时，我开始出现了害怕和不自信。这是从所未有的压力和自卑，所有的备课推翻再推翻，一次次修改再修改，试课的过程中，感觉由兴奋到失望再到盼望。兴奋是自己终于站在c位成为当下的主角；失望是自己每次的想法推翻到自己不知所措；盼望是自己在最终展示出来的时候可以获得听课老师的会心微笑和给予的肯定。
前辈们都说这都是每个老师必须经历的成长过程中，很庆幸我在短短4年多的时间里遇到了很多同行给予的微笑。其实作为青年教师，大家都想能够成为一个称职的老师，一个教育者。所以我们选择热爱这份工作，热爱每一次的机会，不管机会是比赛的压力、是考试的对比、是展示的平台、还是技能的培养，它都是我们青年教师甘之若怡的。
成长的过程当然也有风波，有自己的不自信，学校的不重视，家长的不认可等等。我一直记得，当我第一次开始工作还要接手一年级班主任的时候，我内心是很慌张的，但当孩子开学入校的事实却不允许我谎乱，我必须镇定去面对这一群像白纸一样的孩子。我记得我为孩子去赶走教室里的蜜蜂和飞蛾时，孩子们带给我的微笑，当时我的内心其实是害怕这些东西的，后来回想此时，我当时的勇气竟然有如此的不可想象。类似的事情还有很多，我只要在他们面前速度做了我平时不敢的事情。
随着时间慢慢流逝，自己的教学经验由开始的摸索到现在有了自己的想法，也满满的发现了模仿别人上课其实也不是自己想要的，此刻我就在想，到底我们在坚持的是什么？是钱吗？我们领着最低生活水平的工资。是爱好吗？我发现我没有刚踏入校园时那大喊“是”的勇气。是生活所迫吗？我们随时换工作所获得的收入都比这个高。 仅仅是盼望微笑吗？我不知道。
很多长辈阿姨说，有收入有假期多好的职业啊，羡慕啊！我想，这些并不能说服我继续前行。并且，慢慢的我开始频繁听到一个重复多出现的词就是“克服困难”，从开会的克服困难到面对学生问题的克服困难一直到种种任务下达的克服困难……我开始出现了迷茫和慌张。教育的道路是越来越让人感觉曲折和疲累，一时无法找到方向感和归宿感。此时的我很想得到的是旁人一个会心的笑容，胜过千言。
工作两三年，学校开始安排外出学习听课，这时的自己终于见了世面和感觉自己的渺小！同时也激励自己要有一个前进的目标，这时的我不再是一味的模仿他人的模式，我开始注意自己模式：站姿、话语、表情、课堂活动……我也开始后悔自己用了两年才反应过来太慢了。并开始了决心沉下心来积淀。
随着工作的慢慢上手，孩子的笑脸，家长的笑脸和学校给予的微笑，我开始感觉倍信心满满的。然而，此刻又出现了待遇的变化，没有和他人一样享同工同酬，此时没有感受到平等的滋味。作为服务国家的特岗教师，在待遇上收到了不平等，让我开始陷入了迷茫和不甘。以前大家都说：选择了教师就选择了平凡。当时我觉得自己是平凡的岗位不平凡的心，用心去发掘每一个闪亮点。而今的社会环境和现实，把我们老师的情怀在一点一点的消磨～愿每个老师都能温暖以待，给予真诚的微笑！
