疫情期间，居家学习，家庭教育尤为重要。
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”。家庭教育的使命是“要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子”。
家校合作更离不开家庭教育。
苏霍姆林斯基曾热情地讴歌赞美家校合作，视其为“最完美的教育”。
现在的初中生比较娇气，吃苦耐劳精神不足。
最明显的表现就是周六早读迟到。
平时偶尔迟到很正常，周六的迟到我一个也不放过，因为周六比平常上课晚了一个小时。
记得有一次迟到得最多，有四个，我分别通知家长，问明原因。
这几位家长都比较配合，也及时做了回复:
家长1：不好意思，今天我喊孩子起床晚了，下回一定督促孩子及时改正，争取不再犯同样的错误，谢谢老师提醒。
家长2：今天学生的迟到，也是我做家长的失职，我忘记了今天还要上课，所以没有定闹钟，保证不会再有下次，谢谢老师提醒。
家长3：孩子去学校的时间并不晚，中午回来我了解了情况，主要是为了等一个同学吃早餐，所以耽误了。我已经告诉他了，不管什么原因，都要按时到校，无论学习好坏，态度要端正。
家长4：班主任你好，孩子这周已经被点名批评两次了，一次是作业、这一次是纪律。我会跟他好好的谈谈，查清问题，改变学习态度，坚持做一名自律、有责任心守纪律的中学生。同时也谢谢您的严格教育。同学们，天越冷、越是周末，老师越是在考验你们的学习积极性。加油，祝大家周末愉快！
不难看出，前两位家长都把错误拦在自己身上，孩子会依赖家长，自律性依然不强，下次还是容易犯类似错误。
后两个家长的不同就在于先分析原因，再寻找解决的方法，孩子也会越来越自律。
谁的效果更好，一目了然。
从这次网络上课中，可以看出，家长配合越好，学生越自律。我班令我特别感动的是，有些学生的家长全程陪同，这样的家庭教育怎么会不成功？
孩子在成长的过程中，必定是先接受家庭教育，然后再接受学校教育。学校教育借助家庭教育，家庭教育配合学校教育，说的有点绕口了，但只有这样，学校教育才会更加有效，最终形成教育合力。
美美与共，任重道远。
摘抄：
1.4不要把学习之母变成后娘
复习是学习之母。
要复习分量很大的教材，就必须好像站的远一点来看它，以便使主要的东西看得更清楚，而次要的东西则不那么显眼。
应当交给儿童从教材中解脱出来，即放过细节，抓住要点。
要教给自己的学生（特别是高年级学生）能从次要的东西中抽象出来，而把注意力集中到主要的东西上。
还有一种复习方式:让学生在每门学科的听课笔记里画一条竖线，在页面上留下一些空白地方，把那些必须永远牢记的东西用红铅笔写下来。
1.5怎样检查练习本
学校里应当有一种高度的言语素养，有一种对词的高度敏感的气氛。
在每一节语法课上，都分出一段时间，让学生把那些容易犯语法错误的词抄录下来，并加以识记。
让学生对完成家庭作业先做好仔细、周密的准备，以预防错误。
经验证明，最合理的一种方法是定期抽查，教师每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查。
1.6学科教学中的学生积极活动的内容
积极活动好比是一座把言语和思维连接起来的桥梁。
在学习一门学科时，学生从事的活动，不仅应当是对知识的说明，而且应当是新的真理、发现和规律性的源泉。
如果你们想使自己的学生成为善于思考的人，想使严整的、明确的、合乎逻辑顺序的思维通过清楚地说明和解释表达出来，那么你就应当吸引他们参加富有思想内容的劳动，把知识体系的关系和相互联系在劳动中体现出来。
劳动不仅是一些实际技能和技巧，而首先是一种智力发展，是一种思维和言语的素养。
