养成好习惯，成就大未来

——星河一班第7封家校信

星河一班的大朋友们：

你们好！

开学已经一个多月，孩子们渐渐适应了小学的生活学习：早来的孩子能自觉取出语文书开始晨读；很多孩子都能记住自己的值日时间和值日任务，并且自觉进行值日；课间操路队、放学路队也能快速有序地成列成行了……孩子们从不会握笔到能把字写得有模有样，从哭哭啼啼不想上学到课间开开心心和同学们玩耍，从找不到座位到自己把卫生打扫得干净整齐……课堂教学慢慢步入正轨，阅读书写也成为每日必修课……变化肉眼可见，进步日益明显！

但是，当新鲜感消失，当孩子们不再陌生，他们也开始在教室变得放松起来，原有的拘谨慢慢消散，各种小问题也逐渐浮上水面——

比如，课堂上有同学不会听讲，开始随意讲话，甚至所讲的内容与课堂完全无关，破坏课堂纪律；还有的孩子上课离开座位去扔垃圾、跑到讲台上削铅笔；开始写作业，别人快写完了，有的孩子铅笔还没拿出来；有的孩子的桌面上什么时候都是水杯、练习本、文具盒、课本堆放得满满当当，上课要用的课本却不见踪影；几遍“大眼睛，看老师”，依然有孩子视线游离，甚至双手在抽屉洞里忙活，趁着老师写字的空赶紧偷偷做些小动作；还有的孩子，老师在黑板上示范书写，他完全不听老师讲，老师讲他在写，老师讲完了让写，他早写完了坐在那里玩，可老师强调的写字要领，他却一个都没有落实（乱七八糟、笔顺错误等）；有的孩子在老师面前握笔姿势还算正确，老师的视线一挪开，握笔姿势立马回到原样；课间有同学在教室内跑闹喊叫；老师已经反复强调不可以随便上讲台，不可以随意碰触电脑屏幕，不可以拿粉笔在黑板上乱写乱画，不能在自己的桌面上涂画，不能随便拿别人的东西，结果依然有孩子听而不闻……

有的朋友可能会说，这有什么要紧的呢？孩子长大就好了吧。只要知识能学会，成绩好，其他的都无所谓。

或许，您不知道，习惯培养真的太重要，习惯培养越早越好，习惯也并不是随着孩子的长大而自然而然地能够变好。有一部分孩子，一年级入学什么都会，可上课不听讲，一年级下学期或者二年级上学习开始慢慢落下，最后跟不上大家的步伐，而真正的原因不是不聪明，而是没有良好的习惯。

那什么是习惯呢？

习惯是长时期养成的不易改变的行为、倾向、生活方式、社会风尚等。从习惯的内涵我们可以看出来，习惯有好的，也有不好的。习惯是不易改变的，也就是说如果孩子形成了不好的习惯，那么要想去改变，很难。

从下周开始，我会分别和一些家长交流孩子的情况，指出孩子存在的问题，也希望这些家长朋友能对孩子有效引导，关注孩子的习惯培养。孩子有问题是正常的，重要的是我们的态度是怎样的，能够发现问题，面对问题，进而就能够解决问题，和孩子一起成长。

如何培养孩子良好的习惯呢？

孩子一年级刚入学，我们可以先从以下几点入手：

1.     整理的习惯。

每天整理书包、整理书桌是必备功课。晚上睡觉前，把课本、本子分别装好，削好铅笔，看看书包中有没有备用纸巾，看是不是需要带彩笔、轻粘土、跳绳，需要的话一并整理好。睡前摆放好第二天要穿的衣服。

一开始，孩子可能不会整理，需要大人做孩子看，然后孩子做大人看并适时指导，最后孩子自己做，孩子会了，爸爸妈妈就可以放手了。这个过程短的需要一周，长的可能需要一个月，不要着急，前期的费事是为了以后的省事。

2.     学习的习惯。

无论当天有没有任务，都要复习当天学习的内容，背一背读一读，需要的话可以写一写。教数学的张老师让孩子们天天口算打卡，就是很好的做法。咱们在第二期的家长课堂也讲到，学习要有专门的学习桌，有固定的学习场所，最好孩子有独立的房间，环境要保持安静。家长不可以随意打断孩子的学习，如一会送水，一会送水果，更不可以在孩子学习的时间大声看电视剧刷手机视频。孩子学习的桌面要收拾干净，就像我们上课一样，用什么就摆放什么。学习时要远离玩具、零食。

咱们班吕宸雨同学的家长在这方面做得就比较好。每天晚上陪孩子阅读拼音读物，早上读背语文课本，一直坚持得很好。当然，相信我们班这样做的家长不止这一位。

3.     时间管理的习惯。

上小学了，孩子要有时间意识，上学不可以迟到，看上去好像晚一两分钟没什么，其实表明的是一种态度，学习不重要，迟到两分钟没关系，即便我们不这样说，孩子也会这样认为。因为，孩子不听你怎样说，只看你怎样做。

还有值日生的到校问题。有几个孩子，印象中每次该他值日他总是没来。到现在还不知道自己的值日任务是什么。星期几就是第几排值日，希望朋友们能提醒孩子按时到校参加值日。

除了到校要有时间观念，平时做事情也要有时间观念。比如起床、收拾书包、吃饭、整理桌面，不能想多久就多久，一旦形成拖拉磨蹭的习惯，总是比别人慢半拍，也会让孩子丧失自信。如何让孩子有时间观念呢，可以尝试借助倒计时计时器，让时间可见化。

4.     倾听的习惯。

孩子为什么不会倾听呢？是因为我们没有教会孩子要去倾听。如果孩子知道大人说话的时候，孩子不可以随便插嘴，老师讲话的时候，孩子就不会随意打断。孩子不能够倾听，或许也是专注力不太好的一种表现（可以尝试第2期家长课堂上讲到的那么多方法提升孩子的专注力）。家长要根据孩子的情况，去做出简单的判断，并进行相应的引导。

在学习这件事情上，往往倾听比言说更重要，不会倾听，就不可能思考，深度学习根本无法发生。有的家长可能会说，一年级哪有那么难呢，不需要深度思考、深度学习的吧！可是，一年级没有养成倾听的习惯，到了高年级孩子就无法进行深度思考深度学习呀。

良好的习惯包括方方面面，以上四点只是最基础的四方面，我们就先做好这四点吧，后面，再慢慢培养其他的习惯。

这周的家校信，内容虽然长了一点，但却是我们必须去重视、必须去面对、必须去努力的！养成好习惯，成就大未来！人人知道，但是并非人人能做到。希望星河一班的每一颗“小星星”都努力去朝向明亮那方，希望每一颗“小星星”的背后都有给力的家长！

您的朋友：梁娜茹

2024年10月26日