不知何时开校！
忽然第一次对反常的假期不太适应了！如按放假时规定的开校时间，此刻，我刚下晚自习！
因为过惯了忙碌的日子，闲不下来了！闲了就不自在！这似乎说不过去，但有人专门做了解释，还振振有词！
有人说，忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
你有多忙碌就有多幸福。是这么个理吧！？
人嘛，拥有不曾拥有过的就想兴奋地炫一下！总比在不知不觉中失去要让人心安！
学生总是很羡慕老师，放假了可以不用做家庭作业。他们有时会问我，老师，你放假没有作业，闲着干啥呢？这时我的思想教育机会就来了：老师睡懒觉啊。学生就呼声一片。看他们内心不平衡的样子，我说，像你们这么大的时候，我没有懒觉睡，每天要做很多作业。所以就想着考上学等有工作了，挣大钱了，想吃什么有什么，想穿什么就买什么，想睡到什么时候就睡到什么时候，再也不受老师的控制。经过努力，现在，我实现了不用做作业的愿望。你们会有这么一天吗？
反复告诫学生:明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。我反而成了反面教材！
其实，我想着，继续像学生时代一样，可以做做老师布置的作业，这样就可以克服惰性，像学生一样通过做作业提高一些能力和增长知识。
放假已经整整40天了，居家防疫的日子， 按理应该很清闲啦，只是自己很懒惰散漫。想做点什么也提不起精神，早上睡到自然醒，夜猫子生活。看电影，看手机，在工作群、微信群、QQ群里摇旗呐喊，要求上传学习及其他养成教育图片或视频，让学生家长督促孩子，让孩子玩手机时看到自己的要求，想起自己的职责。当然，自己也知道这样的效果到底好不好，大概收效甚微。因为实际情况是，自己班上的好多孩子在乡下。乡下的信号时好时弱，能不能上网都还是个问题。就算是可以上网，孩子能不能老老实实跟着网课学习，我不得而知。不过，我还得提醒，一如既往地提醒。万一，顽劣的孩子感动了呢？
我还是坚持翻翻书，坚持在家中走动，坚持做家务。书读了好几本，地板擦一遍又一遍。不过，还总觉得头脑空空的，身体软软的没力气，地板擦过很快踏脏了，书看过很快就忘了。放假时收集了2018-2020.1月份的《金塔教育》想全部重新的再读一遍，也没有实现。写了几篇文章，没有灵感，措辞没有高度，石沉大海了。
这么几天来，看完电视剧《面具》《新世界》《金牌律师》《庆余年》，看了获奥斯卡奖的《寄生虫》《1917》《阿甘正传》还看了一些vip电影《星际探索》《解放·终局营救》《教父》，还看了许多中国电影《少年的你》《哪吒之魔童降世》《叶问4》等等，看的时候，感悟多，有有想写的冲动。结果，却懒于动笔，最后的结果就是看了什么也没有留下。
在手机上围绕武汉疫情刷新闻，读公众号，刷微信、登qq。对《小引诗歌》方方的《武汉日记》读得多一些，思考也多一些。疫情，让城市死寂，如黑夜一般死寂，这是谁的错？谁都有错。看新闻，看数字，有时是冷冰冰的，有时也不一定真实的。人到中年，是可以多角度看待问题的。比如，黑格尔曾说过：“存在即合理”。既然如此，不好的、丑陋的、邪恶的·····如此种种的存在，也该见怪不怪。不过，也依然是一根筋，总想到善良的、正义的、美好的一切都应该有好的结果，所以想知道真相，而真相离自己总是遥远，所以是瞎操心。
一次又一次提醒自己，瞎忙，是一种耻辱，是一种堕落， 应该多做点实际的事情。
要说老师特会讲道理，生活既不是瞎忙，也不是拖延，更不是懒惰间的尊重，也不是开校后事情成堆后的茫然失措，生活在于平时的梳理与安排，充实而不拥挤。
但事实上，对于习惯了忙碌的人，罪恶感往往来源于虚度的光阴中！
