课程章节：

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知识点归类情况

一、属于“知”层面：

（一）属于“信息缺失”类：

（二）属于“认知水平”类

二、属于“能”层面：

三、属于“愿”层面：

（一）属于“外部驱动”类

（二）属于“内部驱动”类

四、混合类或分不清类：

五、链接到的其他知识点：

六、你的新收获或感悟：

课程章节：

①讨论对象三要素

②四类证据类型

日期：0922

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知识点归类情况

一、属于“知”层面：

（一）属于“信息缺失”类：

1.剥离情绪，搞清对方再说什么，以及我们要判断的是什么，所以三个问题来找到讨论对象，①这些信息讨论的是什么②想要我们相信什么③怎么证明ta是对的

2.论题是引起对话或讨论的对象，论题分为两类，

A、描述性论题，对事物客观状态或属性提出的问题，有正确的答案，比如，2020年中国人口是多少呢？

B、规定性论题，跟个人的主观看法有关，属于道德、伦理、社会等等问题，没有唯一的答案，比如，你喜欢吃猪肉还是鸡肉

3.结论是对论题的回应

A、针对描述性论题的结论是正确的，称之为事实

B、针对规定性论题的结论，不同人有不同观点，不存在对错

4.理由是用来支撑结论的看法、证据，也就是得出结论的原因。结论是否可信，取决于理由是否充足

5.找出讨论对象

①找出论题的方法：从文章开头位置，从结论反推论题

②找出结论的方法：从文章开头或结尾微信，从关键词，所以、因此、这表明

③找出理由的方法：找出关键词：由于、等于、研究显示、调查表明……

（二）属于“认知水平”类

1.著名作家玛格丽特西蒙斯曾经说过观点是廉价的，只有事实和论证才有价值

2.从理由到结论的推导，就是一个论证过程。论证过程可以有多层

3.每一种证据都有自己的有效性和局限性，虽然没有100%可靠的证据，但通常来说，证据越多，论证的效力就越强

4.理由的可信度有哪些？

A、个人经历，包括自身经历和他人经历

个人经历的证据效力可能容易掉入自我为中心的思维误区，因而证据效力就有一定的局限性，容易以偏概全

B、权威或专家意见：专家意见可信度也是不一样的，注意这个专家是不是该领域的专家，且要小心专家是否利益相关

C、数据或研究报告：确定是专业人士收集或分析得出的结果，确定信息来源，还要注意数据的时效性和完整性

D、类比，是完全不可信的证据，但能很好地帮助别人理解

二、属于“能”层面：

A：你需要啥，为什么不跟我提前说呢，网上更便宜

B：我上次让你帮我买XX，你拖了好久

A：不是最后也买了，还赶上当天晚上用了。你这次店里买的面，我网上能买一箱

B：还不是你不帮我买，家里急着用。现在东西都这么贵

A……

这段话，论题是买东西要不要网购

①A的结论是网购更便宜，提早打招呼

②B的观点是现家里急着用，要先买

三、属于“愿”层面：

（一）属于“外部驱动”类

（二）属于“内部驱动”类

四、混合类或分不清类：

1.论题是引起话题或讨论的对象，是后续所有讨论的动力

这个“动力”，可以是内部驱动也可以是外部驱动

五、链接到的其他知识点：

六、你的新收获或感悟：

要想让你的观点可信度高，理由要有个人经历、数据和专家意见，三者能一起支撑结论，能加固结论这堵墙