良好的学习习惯是提高学习成绩的保障。课堂上怎样培养良好学习习惯？
1.坐姿端正:坐姿端正，心无旁骛，听讲专心，效率肯定要好。对于这一点，老师在上课时，时刻注意观察学生的坐姿，出现东倒西歪的学生，一定要及时提醒。
2.眼睛注视老师:同样，老师要注视学生，从学生的眼睛里看学生是否真的在听，如果学生走神，要及时提醒，可以把刚才讲的问题进行提问，看他是否心里走神。
3.背书要求指读盖背:指读盖背，能有效提高背书效果。布置读背任务后，老师应关注学生是否专注，是否指读盖背。
4.上课积极举手发言:通过学生的发言，了解学生对知识的掌握情况，也能锻炼学生的表达能力。应鼓励学生积极举手发言，对主动举手发言的同学可以进行加量化分进行激励。
5.做题时圈划有效信息。通过圈划有效做题信息，使学生做题时能够抓住重点，长期坚持可以提高学生提取有效信息的能力。
6.辅导时主动问问题:各班都存在不少同学可能没有学会，或者一知半解，但碍于情面，不好意思问，致使疑问得不到解决，做题时知识不能正确运用知识答题，考试时错误频出。所以，鼓励学生不懂就问，对于主动问问题的学生要进行大肆表扬，带动其他同学也养成不懂就问的好习惯。
7.侯课时做好知识、用具准备:侯课上课的前奏，学生做好侯课准备，可以提前进入角色。每节课老师提前走进教室，让课代表把侯课任务写在黑板上，我所教的几个班课代表都很负责，每次进教室后，都能看到他们布置的侯课任务。有时是读背知识点，有时是预习新课。通过侯课活动，使学生提前进入角色。
8.听课时会听重点和易混点，及时记笔记。学生在这一点上需要老师经常提醒、点拨。不少同学能做到，还有一部分学生在这方面有所欠缺，下一步多加提醒，是每一个学生都能做到。
9.自习时最好目标制定和管理:良好的习惯需要慢慢培养。老师要根据学生的考试成绩，制定合理的目标。有了目标，学生才有努力的方向，因此，本次月考后，要让每一个学生制定出期中考试目标，并朝着目标去努力。
10.字迹卷面、答题规范、序号化。培优班很多同学在书写方面表现不错，他们字迹工整。但各班也有少部分学生书写潦草，错别字多，考试时容易失分，这在本次考试出现不少因错别字失分的案例。因此，老师应从平时抓起，从作业抓起，从严要求，形成习惯，尽量减少无谓的失分。
