三命论关于天命，清楚自己的无能为力时刻
张老师提到的长寿，提到的智慧生活，关于孩子的健康如何才能做到波澜不惊，通过阅读，如何智慧改变和孩子相处的方式，如何激发孩子努力的内驱力。
好教师能够具备唤醒生命能力的机会，那么教育自己的孩子，如何转化出智慧，能够有挑战自己的能力呢？
我其实还是想要探讨和孩子一起成长的经历，如今是四年级，发现学习的效率实在是低，积累的量远远不够，如同我当下的文字琐碎没有逻辑。
前两天刚教过的胳膊，学习是一个月前的事情，可是复习才不过三天，又不会了。
具体的就是刚才裹挟不认识，我告诉了读音，第二遍还是没有记得。
如果是平时我自己也会有这样的体会，一遍显然是不够的。
所以需要第二遍的加强，可是我们是在早上的7点半才能够有时间做这些。
而且在半夜里开始做作业，赶工。
这些珍惜时间的意识还是没有，实际上是紧张感还是没有做到。
中午听说第一句话是真倒霉，作业有两张试卷，是的，上午就知道当天的作业任务，可是就是没有提前做的意识，而是从晚上的八点半开始的。那下午在学校延时的那两个小时时间都做什么了呢？
即便我清楚她什么都没有做，就是说在学校的时间还是没有用来写作业，当然作业就是为了什么呢
还是因为态度没有扭转过来，为什么要学习呢
怎么没有想到呢
为什么会这么慢的
在他看来，时间是如何被利用呢
昨天还有没有完成的作业。约定的日积月累没有完成，是的，因为要做的事情还有很多。
