1. 我昨天做到的事
4：40起床
阅读1小时
跳操0.5小时。
输出卡片Day30-4
亲子阅读Day30-1
2，有感悟的个句子
1）下属做错了一件事情，如果我们的沟通是“这件事情，你为什么会做错？”、“你做这件事情的时候，没有这样想过吗？”，那么下属感觉到的是质问和指责。
如果我们可以用“我们一起来看看，这件事情是怎么样的？”、“你在这件事情中，是怎么做的？”、“基于这件事情，我们来拆分一下？这些话式还可以用在孩子身上。
不质问，不评判，不指责，而是“人性”的站在同一个角度或是尊重他。
2）孩子就像小种子，每天用破土的勇气带来惊喜——未来不在远方，就藏在他们闪着好奇的眼睛里，藏在每一次勇敢尝试的当下。
作为父母，我们也是追光者：试着用孩子的眼睛重新看世界，在耐心倾听中学会温柔，在陪伴探索时保持好奇，在偶尔的慌乱里修炼从容。
原来最好的教育，从来都是我们与孩子互相照亮、彼此成长的旅程。
新的一天，带着期待与感恩，和孩子一起在平凡日子里种出星光吧。
3，昨天发生美好三件事
正如感恩，所有发生皆有利于我，一切都是美好的安排。
美好事件一：看到共读会的伙伴写的内容特别优秀，我产生了焦虑感，产生了自卑感，我为何就没有这样的功底，当意识到我有负面思维时，我立马积极暂停，那我现在能做什么呢？
答：现在做好基本功，共读会的同学来自天南海北，年龄又不一，有的是职业读书人，有的读了一辈子的人，有的刚刚起步读书的人，大家不在一个水平上正常。
问：如何做好基本功？
答：输入和输出形成闭环，优秀的输出自然是有大量的输入，在从其中凿出精华。我阅读才是最近两年的事，而且读书时期也是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，所以现在这水平正常。
问：如何输入与输出形成闭环？
答：大量阅读，遇到有感悟的句子深度思考，写出自己的见解，也就是只要有空闲时间就读，只要有感悟就写出自己的想法，五年十年后再和现在相比境界肯定不同，要把一个时间维度拉长看待问题。
问：还有其他的办法吗？
答：精读一本书，读基石类的书，把书中内容内化成自己的知识，五年后我也就属于饱读书本的人了。
最后想说：能量比才华更重要，持续输出才是最重要的，我和有才华的人相比，最大区别就是我没有把时间维度拉长。
为自己这个思想转变点赞，以前的我焦虑就会放弃，焦虑就会逃避，现在的我从问题中寻找答案，这是美好的事。
美好事件二：最近一有空就逛鹅圈子，发现一个问题，优秀的人总是比你付出更多，比如我看到一位师姐的文字，我点赞、复制她的文字评论一下，没想到她给我来了长篇大论的点评，而且从她的文字功底来看，都是专业用词，我一大串文字，都能被他简单的一两句话概括，不由得不佩服，她教会了我一件事，要认真对待每一次输出的机会，点评也可以从中找到启发点，和过去自己的经验联系，写出卡片。而我最大的区别就是喜欢复制粘贴，这是我的弊端。
最后想说的是，只要你留心学习，处处是学问。只要你愿意付出，时时都有收获。
美好事件三：假如一个打卡群，看到写下一件最想做的事，并把它培养成微习惯，我毫不犹豫的写了晚上睡觉前陪孩子亲子阅读，下支线时间是：2025年4月11日，截止时间2025年5月11日，可是昨晚做完后发现一个问题，我想读有用的书，孩子喜欢听他爱的书，那样的书被我认定为没用的书，当我有这样想法时，读的欲望就不大了。
问：亲子陪伴阅读，主要目的是什么
答：给孩子养成睡前阅读的习惯，认识更多的字
问：你认为读父母喜欢的书好？还是孩子喜欢的书好？
答：孩子，孩子喜欢，读的欲望更强烈，认识字更多，况且前期阶段只是培养睡前读的习惯，首要目的是让他爱上读书，不是把我的个人意愿强加于他身上。所以前期阶段，不要求他懂得多少知识，而是养成习惯，并爱上它。
最后想说：非强迫性改变的前提，是把主动权交给对方，让对方主动，我最终的目的不是我每晚给他读书，而是每晚读书像刷牙洗脸一样融入他的生活，只要他睡觉就先看一会儿书，并让他爱上这个动作，这才是最终的目的，所以孩子的体验感才是最重要的，好玩才是最重要的。
4，昨天感恩的人和事
感恩我的女儿告诉我一个小秘密，她和弟弟攒够100元了，为了庆祝小成就，她给弟弟和自己买了橡皮和笔，听着好感动，宝贝好样的。
感恩我的队友，晚上招标回来拿回200元的红包，这属于意外的收获，孩子们很高兴，收入自己囊中，谢谢，谢谢200元给孩子带来的快乐。
感恩我的公公帮忙照顾孩子，并给孩子买了喜欢吃的食物，买了蒜薹。
感恩我的同事，叫我去看电影，我以有事拒绝了，但是后来有点后悔。
感恩我遇到的线上所有朋友：汪姐，九柏，愚迟、海风、大海、佩佩……还有无数给我鼓舞的朋友，是他们的鼓舞才让我动力劲更足。
感恩我的领导，没有催促我去上班，所以我才能在家安心给孩子做饭，才能有更多的时间学习
感恩我所有金钱，让我买到所有想买的一切。
谢谢，谢谢，谢谢所有遇到的人和事！
耶，又是美好的一天，加油哦！
