院长说：“孩子的每一次犯错都是一个重大的教育时机。”
我理解这句话的意思，比如说当危机来临的时候，有的人只看到危，有的人却看到的是机。
姑娘前天晚上英语作业不写，理由是写了反正老师也不检查。虽然在第二天我和英语老师沟通后，也借助老师的力量打碎了她的侥幸心理，但总觉得还是要找机会再“敲打敲打”她。
保持安静，给足时间，找准时机，伺机而动！
下午放学回来，哥哥说英语考试满分。我问妹妹考了多少？她说92分。我问她满意吗？她笑不做声。
我说：“你满意妈妈就满意，你不满意妈妈就不满意。你只跟你自己比就好，因为别人千千万，而你只有一个，比上次考的好就是进步，考得不好就是退步，继续努力就好了。”
姑娘说她要和班里考第一的比。我知道，她也就说说，我也给予回应就好！
我说：“今天早上有个妈妈连线说他小孩说是给她妈妈学习呢。她妈妈问娅俪老师怎么引导他家孩子？”
姑娘快嘴快舌的说：“他可真是傻子，他怎么能说给他妈妈学习呢？学习跟她妈妈有什么关系？”
我说：“是啊！他那样想，就感觉自己很吃亏，所以他就不愿意学习，也不愿意写作业。”
我问姑娘：“你知道院长让我们写每日一省吗？”
姑娘说：“知道啊！”
我说：“可是有的人她就是不写，她觉得她是给院长写呢！”
姑娘又说了一句：“可真傻！她们不写和院长有什么关系。”
我说：“是啊！那你知道院长说不想写的或者不会写的时候院长怎么说的？”
姑娘说：“我不会写。”
我说：“是啊！可是就写这四个字有的人都不写。”
姑娘说她们可真懒！
我说：“学习是自己的事，不管是你们小孩，还是妈妈这些大人，是不是都一样？”
姑娘说是。
我继续说：“院长让每天写每日一省，可是有的人就不写，她觉得自己好像占便宜了。就像有的小孩也是一样，老师布置作业他们不写，感觉自己吃亏了，好像写作业是给老师写呢，不写作业好像自己占便宜了呢！”
这次姑娘不再说“他可真是傻子，她们可真傻”之类的话了。
我顺口说了一句：“你们每次可要完成老师布置的作业，要不就成了院长说的‘我不会写’的那些人了！”
姑娘默不作声。
手机响了，是送餐的打电话。我点的披萨、意面也正好送到。
我想姑娘应该是听进去了，即使没听进去，此刻说她上次没写英语作业的事也不合适，面对他们喜欢吃的披萨、意面还有奶茶，我也就此打住了。因为“睡前不训妻，饭前不训子。”否则再香的饭菜吃到嘴里也会索然无味！
“吃饭，吃饭，收拾桌子吃饭啦！”
“啊！闻着可真香啊！”……～
