E战到底打卡☞第12天
越是碎片化时代，越需要系统性学习。
今天继续函数的学习，认识了逻辑函数，IF，AND和OR。首先学习了什么是逻辑值，结果成立的为TURE，结果不成立的为False。ture和false对应的逻辑值分别为1和0，逻辑值是可以通过三种方式转换为数值的。第一种就是用得出的逻辑，去乘以一，如果，是ture的话就返回为1，如果为false，返回为0;第二种方法是双负号，第三个方法则为，N(逻辑值)。and和or函数很少单用，一般都与其他函数嵌套使用，尤其是if函数。学过物理的都知道，串联电路和并联电路，而我们今天学的and函数就像一个串联电路一样，需要多个条件同时满足，而or函数就如同并联开关一样，只要是有一个条件满足就可以了。而not函数则是被称为黑白颠倒的函数。
if函数有三个参数，第一个判断条件，第二个，符合条件时返回的值，第三个，和条件时返回的值，然而if函数返回的不仅是值，还可以返回单元格引用。
今天学习的最多的if函数嵌套应用，常可以用来判断学习成绩的合格，优秀，等等。另外学习了if函数的多条件判断，在设置if多层判断时，每一层需要一个if数，而每个if后面跟一个条件和，符合条件的返回结果。需要注意的是，公式中有几个if的话到最后，外面的括号就应该有几个。
但是当条件过多的时候，这个函数就会显得很复杂，很容易出错，这个时候我们就要请出vlookup函数来解决问题了。
这里有一个实战应用，就是统计各科，成绩，及格人数和不及格人数，这时候我们，除了if函数之外，同时还运用到了数据透视表，这样很快就可以统计出及格和不及格的人数了，非常的效率。
虽然学习函数很枯燥，也很烧脑，但是，最后的几个图画让我们学得很开心哦，画一个笑脸，吐个舌头，再加两个黑眼珠。哈哈，可真有趣啊。
最后来说说今天的作业吧，今天的作业，嗯，我是用if函数的多条件判断来完成的，但是我觉得这个，补助标准里面的年限，好像是有歧义的，我觉得应该改为1到2年，3到4年，5到6年，7到8年，9到10年，这样会比较合适一点，只是一个小小的建议而已。
每天学习一点点，每天进步一点点，加油哦！
