【原文选读】
魏老师说，我给孩子上第一节课的时候，经常让他们拿出纸笔，在上面写下自己的优点和长处。
那些学习好、表现好的学生可能很快写好了，有些所谓“差生”就苦着脸说：“老师，我没什么长处。”
我会告诉他们：“孩子，你怎么没有长处呢？
你不想来学校，但还是天天来，意志力多顽强啊；
你成绩不好，父母骂、老师挖苦，但你还是每天好好坐着听课，抗挫折能力多强啊；
你就算被老师挖苦了，但见到老师还是说老师好，这多宽容的心态啊……你怎么能说这些不是你的优点呢？”
其实每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。
【共鸣思考】
之所以选择并保存至自己的云笔记，是因为面对学生的躺平现象真的是太多了，老师用自己原有的期待标准来要求学生，就会认为当前的学生太难教了，产生了职业倦怠，究竟有无办法呢？
那得从国家颁布的学生核心素养入手，我们如果只从传统教育传授知识和技能来要求这些学生，那出路很少，但是如果从素养角度，从可迁移的教育目标为导向，那这些学生就有前途，他们的潜能需要老师的激发，需要我们的鼓励，就比如上文中的三个：意志力、抗挫力和胸怀，就是人成功必不可少的素养
【知行合一】
事物总有两面，发掘优点，用语言来整理它，在学生需要的时候用上它，这大概就是教育的重要组成吧，来，一起行动！
