为了强化三级后拆书磨课技能，廊坊分舵设计了磨课小组计划，对标全国共拆小组，进行课程打磨，但是效果并不好。
一开始认为，全国共拆作为拆书帮月推产品，聚集全国三级拆书家能力。拆书水平肯定高于一般分舵。
但是经过3月共拆市场营销后，小组成员反映，对相关课题研发兴趣性不大，尤其在选题上，因为不专业，感到拆解时很吃力。疑惑这样磨课的价值。
阿拉丁探讨回复：
廊坊分舵在做的是从三级后拆书的商业闭环，这很重要，如果走通了是很多人期待的。
先解读全国共拆的定位。共拆是全国拆书家们共同打磨一个课程，旨在强化拆书帮影响力，同时能够让拆书家们在共拆中学会磨课。
它的选书本身不是流程化和精准的定位，更多是看与出版社的关系和推荐。
因此很多书的品质无法达到企业级课程，也就是说我们的共拆不足以支撑拆书家作为商拆产品去做市场推广，而仍然是拆书家练手成长的一个途径。
而且共拆更注重锻炼共拆小组的主席主持能力，如何带领大家磨课。
深度思考分析继续发问：
结合回答我反思了我们的初心，一开始组成磨课小组，就是锻炼三级拆书家三级后的成长能力，因为没有明确路径，缺乏指导，所以尝试对标共拆标准，但这不是最佳途径。我们分舵的核心问题，是需要三级后拆书家的成长商业路径。如何从一个拆书家变成一名商业讲师。
阿拉丁回复。
商业讲师，这里就要谈产品了。产品有黄金定位圈，即我喜欢、我擅长、有市场。作为拆书家向商业路径发展，其实就要在产品需求上下功夫，找到符合自己定位的圈层。绝不是百分百适用所有人。
什么叫市场需求，精细化、颗粒度特别好的问题，符合市场或者客户痛点的。
要强化客户思维，要解决什么问题？不是问拆书家自己，而是要问客户、问市场。
去网上调研、去身边的朋友调研、去目标客户中调研，看他们有什么痛，那些是急迫显性的，亟待解决的痛，然后你对照是否能解决。
最好的药不见得是一劳永逸但必须是一针见效。
找到市场，才能有产品，然后拆书家从做单品出发，先切入解决某个小问题，累计多解决几个小问题，最后组合成解决大问题，再组合成解决一个系统问题。
（这里补充到，个人认为可以用金字塔原理先定义自己要解决什么大问题，然后大问题下有什么小问题，把问题小到10-30分钟能解决的颗粒度最佳）
我并不是很建议，级别差距较大的拆书家共同磨课。因为会让低纬度的很累，高纬度的没有启发。磨课不见得人多就磨得好。走完三级后，拆研班出来，才基本把拆书法吃透。
商业讲师需要的是课程设计能力，那么你需要一系列的准备，比如如何提炼观点，传递价值，设计活动，强化学习者接纳。
基本上，是先锻炼写作输出能力，再锻炼活动设计能力，再进修认知学。
写作从某种程度上来说，是反馈机制最快，能够提炼小颗粒度问题最佳的方式。有了写作输出，你在娘娘公众号上投稿足够多，能进入头部了，才能做到有效提炼书中的观点和方法。
结论：
拆书家成长是急不得的，不能贸然跨入其他层级。应该踏实的走完该走的路径，学懂吃透该学的知识。
三级9拆，必须牢固，拆研班必须合格，懂得新媒体写作，去觉察客户需求，提炼相应价值和观点，从小课开始，逐渐做大。
具体三级后成长路径：
开始尝试找需求、市场和自己喜欢的切入点。
学透拆研班
写作输出，去观察拆书帮公众号，学习新媒体写作，做到每月两篇的公众号投稿。
小颗粒度形成微课，一次解决一个痛点，立马见效。
活动设计，在微课基础上，学活动设计，进修教练技术。
考核学习效果，对照认知学，优化课程。
交流反馈：
该路径，是阿拉丁的建议，同时，该路径思路，与天津分舵舵主月宫（一年转行培训师）的成长路径极为类似。应该说是目前当下拆书家们走出来的传统成功思路。
分析为何走出来的少，大多拆书家仍有心急状态，认为3级后拿不到想要的成果。深耕和反馈的积极性不足。
不如市场上某些商业机构给的反馈高，要注意的是，高级培训师本身就是稀缺产物。
我们不见得非一步到高端，但是要有足够的耐心，从小颗粒度问题开始做，可以做市场，但是绝不能一口吃个胖子，想接大单。
