六年级语文下册第四单元己组织学生自学并分析了全部课文，重点讲了照应、衬托、铺垫等表达方式，着重理解对比的写作手法。学生分析文章的水平有明显提高。
写作方面着重指导如何写人和叙事。告诉学生总分总结构的写作技巧，如何总起，如何分述，如何前呼后应等等，并组织学生进行写作训练。
四年级学生主要是夯实基础，以读，写为主，大量地写字，单字组词，连词成句子。
本周读《道德经》，《三字茶经》。让学生试着讲解内容。
本周还学习了《中国地理》，《中国历史》，并分别做了作业。
需要提升的是学生的学习程度参差不齐，需培优帮困。
