一说到补课，我们本能地联想到：请老师一对一上课，一小时多少钱；参加辅导班，一学段多少钱……
大家是否想过，在自由支配的时间里，把需要复习的课本拿出来，根据自己的情况制定学习计划，以课本作为复习学习的主要依据。课本上的公式、概念、定义、习题、资料、实验等，自己真正了解多少，掌握多少？如果课本上的知识能够真正吃透，并能自如运用，那我们学习起来还能有多大的障碍？!
现在班上好些学生，对课本内容的理解与掌握都欠缺太多，心里只想着请个家教，报个辅导部，那可真是舍本趋末了。只有基础知识扎实了，才谈得到运用知识能力的提高，如果基础知识一塌糊涂，还谈什么补课、高考、大学，那真是想建“空中楼阁”，是不切实际的幻想了。
学习须用心。要能够静下心来，真正投入精力与时间，态度踏实、学习务实、知识落实。对于基本的概念、定义、公式、反应等，实验的原理、材料、步骤、注意事项等要熟悉，能用语言叙述，相关知识能够链接，对课本上的思考与讨论、旁栏问题、课后习题、章节过关等能自己解答。
学习要动脑筋。相关知识链接很重要，能对所学知识进行分类、归纳、比较，跨科目、跨章节进行联系，能够举一返三，以达到触类旁通的效果。
学习要坚持，能够抵制外界诱惑。比如手游、聊天、淘宝等，这些都有较大的诱惑力。保证每天的学习时间，要控制自己，抵制诱惑，执行计划，坚持复习，完成任务，夯实基础。
学习过程还要会调节。当你精力充沛时，复习难度较大的数学、物理、化学，熟悉概念、公式、定理、反应等，能审题、会解题；当你疲惫时，可以复习较为轻松的生物、语文；早上起来，大声读读英语的单词、短语、句子、段落、课文，语文的诗词、美文、古文等及诠释等，以及生物课本的概念、定义、黑体字、每章小结等……总之，每天安排一定的时段来学习不同的课目。当然应有倾向性，注重查缺补漏，消除短腿学科，也要彰显优势科目。
注意劳逸结合。学习之余，阅读课外书籍，提高阅读能力；写写读后感，提高写作表达能力；听听音乐，在优美的旋律中放松身心，陶冶情操；打打游戏，锻炼思维等，跑步打球也能够进行积极性的休息。总之，注意张弛有度，劳逸结合，有秩安排，学得扎实，玩得痛快。
还可以约三两好友一起复习，相互陪伴，共同提高，避免独自学习时的孤寂。不过，需要克服人多时的喧嚣与干扰。
复习中遇到问题时，可以咨询老师，借用电话或微信视频、语音与文字均可。切莫忘记老师是极好的资源。
年前买的“e网通学习卡”也极好的。周末或假期都有名师陪伴，甚好！
有句话说“士别三日，刮目相看”。希望长长的暑假之后，再聚一起时，同学们能让老师眼前一亮、耳目一新，惊叹大家的进步！
还有一句话，“不怕同桌是学霸，就怕同桌过长假”。平日在校，他学习时，你也在学习。假期中，也许在你睡、逛、玩时，他坚持不懈的努力着，那将会超我们更多。“学习如逆水行舟，不进则退”啊。
比我们优秀的人都在努力，我们还迟疑什么？追啊！
长长的暑假，玩的痛快，千万不能忘了“补课”啊。
