今天看了根据同名畅销小说《奇迹》改编的电影，这里讲述了一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中和妈妈自学。描述小男孩奥吉一出生，医生就断定他活不过3个月，但奥吉却凭着旺盛的生命力活了下来，经过大大小小的面部整容手术，他逐渐朝「正常人」的路走去，但五官仍然非常扭曲，像有人用大钳子把他的脸从中间压扁。小时候，他不论走到哪都戴着一顶太空人头盔，因为唯有躲在头盔之下，才不会引来别人异样的眼光。小奥吉因为天生畸形的外貌而戴上的头盔，既象征他保护内心的堡垒，又蕴藏了他对外面世界的无限向往。

      奥吉聪明，但由于外貌而自卑，变得细腻敏感，他在乎每一个人眼光与语言，任何一个异样都可能让他退缩、沮丧：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，虽然不会欺负我，但他们总会假装看一下别处，又看一下我。”他几乎每时每刻都要经历别人异样的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隐身，这样别人就不会再看到我。万圣节是奥吉最期待的节日，他可以戴着面具肆无忌惮的行走各处，他可以不用低头走路，与不认识的人击掌，可也是奥吉第一次尝试到背叛的滋味，一下子让他垮了。只有面对朋友时，他才能乐观地说：“我拚了命才让自己这么帅！”那是27次手术才能长得这么帅的。

      当他小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处，他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，并终日受到嘲笑和排斥，就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人，并收获了友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

      这一部励志电影，作为教育者，看到了更多的是家长，学校教育角度所做的努力，营造良好的宽容环境，专业指导，关键时刻给关键帮助，即使疏导护航，才有奥吉经历林林总总后的成长。

      小奥吉是不幸的，抽中疾病，但又是幸运的，不仅活下来，还遇到善良有方的父母、老师及友好的同学，在学校集体中遇到了用心呵护他的老师。从几个方面做到了老师的精心用意。

      集体教育，潜移默化影响。放弃华尔街工作，有教育情怀的教师，营造了一种善良的氛围，每月箴言“如果正确和善良中做出选择，请选择善良”  “善良一点，因为每个人都在与人生苦战，如果想要真正了解他们，只需要，用心去看”。……每月精选暖心的语言，引导孩子善良，向上。为了树立奥吉的自信心，教师是搞了小动作的，事先做了功课的，事前与三个学生进行交流，让他们做校园小导游，引导孩子跟奥吉交朋友交心，让师兄帮助师弟当小导游。

      扬长树立信心。奥吉在科学上的能力是看得到了，有天赋的。老师在课上关注奥吉，对回答进行鼓励，知道奥吉自然科学领域优秀，特别是上台当小助手做科学实验，让奥吉上台敢于面对同学，秀出自己才能，赢得同学的尊重。教师设计了作品比赛的活动，以科学小组为单位组队展示的。奥吉与杰克组成一组，杰克在游戏中用奥吉喜好的宇航员为游戏形象，在游戏中表示道歉，两人重归友好，奥吉做了“神奇的相机屋子”互动性强，获得同学与老师的认可，老师特地在他的作品上当场送奖章奖励，可视化奖励增强了激励作用。

      宽容以待，静待花开。对奥吉的考场上的放水，帮助同学作弊，教师是睁一眼闭一眼的，也就是在“善良与规则”中，老师选择了善良，增强奥吉与威尔间的链接。更有意思的杰克后来内省，他也明白自己本来赢得奥吉的信任，却在圣诞节活动中，为讨好朱利安恶言“如果我长成他这样，宁可自杀”伤了奥吉的心，他对一直打击嘲笑奥吉儿的朱利安狠狠一拳，打掉了朱利安的牙齿。威尔在检讨书中承认了错误，愿意接受各种处分，却不愿如实供出打人的原因。校方是宽容的，也从中推断打人的原因，没有穷追猛问，溯源到底，而是点到为止，仅维护规则，对威尔进行惩罚：停课两天。但没有取消他的奖学金。对于朱利安过分的挑衅，实质上是校园欺凌，校长图什曼维护了正义，对朱利安给予停课两天的惩罚，让杰克父母看那被修图没了奥吉的相片和各种挑衅的字画,说：奥吉改变不了他的样子，但我们可以改变对他的看法。对无理的父母说“我在董事会有很多朋友”进行威胁时，直接回应“我的朋友更多”的底气。实质上朱利安出门时对校长是诚恳致歉的，可惜的是父母“拿纸灰给垫脚”（闽南）纵容孩子是非不明，黑白不分，这种家庭环境下长大的孩子价值取向堪忧。而第二次在森林中打人，没见批评两人私自外出，校方不是棒打两边的教育。威尔见同学被打，面对高年的级的欺凌，勇敢的站出来，与前来帮助同学一起回敬了七年级同学。面对欺凌，不能仅仅逃避，也要有勇敢的心来面对。最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域，四个男孩子站成一排，望向水域，人与自然融合一体，一切尽在无言中。

    在最后毕业典礼上的校长隆重而诚恳的颁奖感言，颁奖的理由是“激励身边的人”，让奥吉更是信心倍增，由衷的感慨：“每一个人都值得大家一起来为他鼓一次掌。“

      剧中，母亲采用了各种教育方式，对奥吉的退缩，温和而坚定的取下奥吉的头盔，奥吉在低潮时向她诉苦，问：情况会一直都那么糟吗？妈妈没有敷衍孩子，而是运用真诚一起沟通。她告诉奥吉：“我不知道未来会怎么样，但我们可以一起努力！”“我们每个人的脸上都有印记，比如我的皱纹，我的白发，它们就像一张张地图，告诉别人我去过哪儿，经历过什么““我知道你不一定喜欢，但是我超爱，因为这是我儿子的脸。” “你并不丑，奥吉”——妈妈“你是我的妈妈才这么说”——奥吉“我是你妈妈这才最重要，因为我最了解你”。妈妈鼓励奥吉一同直面问题。妈妈与女儿一同吃棒棒糖，聊青春遇到的同样问题，爸爸特地把头盔收藏在办公室，这些都是有智慧的父母，家庭教育讲究适时适性。

    真正的奇迹，不是“守株待兔”般等来，而是在与整个世界真情拥抱中所获得。做善良的坚守，才能创造“奇迹男孩”、“奇迹女孩”。

                                                                                                                                军令如山2018-01-20