年前糖包连着上了七八节早教亲子课，感觉上课的效果还挺不错的。今年随着疫情的发展早教课拖延了很长时间，等再开班的时候糖包非常的抗拒。也可能她又大了些，第一节课的时候属于蒙圈状态，没哭没闹，但是完全跟不上节奏…
第二节课一到教室开始狂哭，完全不在状态，一直不停的哭，断断续续的整整一节课，我都要崩溃了，估计别的宝妈也很崩溃…
回到家好说歹说，只要说上课就不行，撒泼打滚，骗着她去上第三节课，说是玩玩具去游乐场，还没到地方，就开始撕心裂肺的狂哭，原来她已经记得早教中心路了，告诉她不上课，只是去玩积木，哭哭啼啼的去了，一进教室就开始嚎，实在感觉不太好，影响其他的孩子。只好作罢，又值大夏天，自己想了想算了，让孩子也缓缓，这个夏天就算了…
八月底了，夏天快过完了，想着天气不太热了，去上课吧，早晚都要去的，开始做她的工作。要去上课的前俩天就告诉她“过几天要去上课了，不管想不想去都要去的，必须要去了。”糖包开始大声的哭，我也不管她继续说“哭也不行哦，哭也要去的，每个小朋友都要去的，妈妈和爸爸小时候也要去的，妈妈都是跟着姥姥一起走的，妈妈都没有坐小车，姥姥小时候也要去的，每个人都要去的…”见我不管她，开始抽噎了，不是那么歇斯底里的了，我又告诉她“今天我们不去，明天我们才去呢，明天不管想不想去，都要去了哦。”糖包还在那一个劲儿的说“不想去上课，不想去上课。”“那不行啊，不想去也得去啊，妈妈小时候也是这样啊，都要去的，小朋友都必须要去的…”第二天也没有带她去，这一天我又反复的告诉她，“糖包还有一天准备时间哦，明天我们再去上课吧，妈妈可想去了，可想去那玩了，很多小朋友一起玩，很多的玩具，还有老师会教我们很多知识，妈妈特别想去，可是老师说妈妈太大了，只能让小朋友去，妈妈只能跟着糖包才能去呢。”
第三天要去上课了，我从她起床就开始反复的说之前的说辞，糖包已经可以接受了，没有哭，只是哼哼唧唧的表示不太愿意。到了早教中心玩了一会儿，准备进教室上课，糖包开始哭了。我抱着跟她说“每个小朋友都要上课的呀，你看看悠悠妹妹，还有可可姐姐（同一个小区的小朋友），她们都没有哭哦，她们都很喜欢上课呢，还有元宝弟弟呢，你看看，上课很好玩的，妈妈还可以跟你一起和他们玩呢，妈妈也很开心…”糖包开始接受了，慢慢的从坐在我的身上到坐在我的旁边；再到可以自己坐在老师的前面；再到满教室的瞎串…虽然没有整节课跟老师的节奏听课，但我觉得已经很不错了，慢慢来，不着急…
9月份的这几节课我们都在按时上课，糖包的表现也越来越好，对于上课已经不再排斥了，现在当我每次告诉她：“糖包我们今天要去上课哦。”糖包都会说“爸爸也要去，妈妈也要去，姥姥也要去呢。”“对啊，每个人小时候都是要上课的，上课很好玩是不是呀。”她现在会告诉我“妈妈，上课很好玩，真的不错呢！”…现在上课会主动提前进教室坐好，上课要跟每个孩子拥抱，主动去跟老师拥抱，在老师旁边，帮忙拿教具，顺利完成各个小任务…
其实孩子的接受能力和适应能力真的很强。与其骗她去干她不想去做的事情不如直接告诉她。不管怎么样，这件事你都要去做，而且必须去做，这是你自己要去做的事情，我觉得她自己已经开始懂了…慢慢来吧，在妈妈眼里我的糖包宝贝真的是很厉害的呢！嘿嘿…
