在去年我做过一个咨询，双休两天孩子都在做什么，家长你知道吗，我记得好像问了一百多个家长朋友，结果很多人竟然说不知道。
我这里的不知道包括两种情况，一种是没太注意，不是要给孩子自由吗，这样的家长相对较少，不过也不是微乎其微。
另外一种却叹为观止，就是孩子也许在写作业吧，每个星期作业都很多，基本上不需要家长关注，家长只能干扰。
当然，有一些家长是在干扰的，不过他们应该不太好意思表达，也就成为了第二种，就是把孩子放在家里写作业了。
孩子的作业真的需要两天时间吗，作为一个学校老师，在我的感觉里是这样的，如果排除个人能力的限制，写作业的时间和情绪有很大的关系。
一个人情绪处理的比较好，他的作业应该轻轻松松就完成了，但是如果相反，在学校学了五天，回到家里还要一成不变。
也许半天的作业两天都写不完，如果孩子在这中间再偷个懒，趁我们不注意迷上了手机，作业永远也就写不完了。
我这样说的意思是，我们可不可以为孩子有一个好情绪努一努力，比如说先让孩子到外面走一走，和孩子做一些游戏。
还可以多带几个小孩子，每周六的上午，就不要提作业那些事，这也是我帮助了一些家长的一个锦囊妙计，孩子不在憋在家里，很多问题都解决了。
事半功倍和劳而无功，很多时候就在于我们是一种什么样的情绪，每一个人都可以回到自己的工作上想一想，能够快快乐乐太重要了。
可惜我们给予孩子的快乐太少，把孩子关在家里，塞进作业里的太多，当成长只剩下几本作业几本书的时候，肯定会出问题的。
物极必反过犹不及，很多孩子就是这样选择了手机，选择了浩瀚无边的虚拟空间，我们可以再思考一下，如果这个世界足够精彩，我们会沉迷到那个头晕目眩的小手机里吗。
世界越来越小，孩子们缺需要更精彩的空间，学校已经成了一个圈养的地方，如果回到家里也是这样，从一个地方到另外一个地方，毫无变化。
我记得有一个鸟笼效应，我们的孩子就是在鸟笼中选择了手机的，如果家长可以自觉一点，能够带孩子到外面去看看。
请相信，每一个成长都更加希望奔跑和欢笑，这是手机所不可能实现的，从这个角度来看，我们战胜手机很容易，战胜自己才很难。
其实，我们还可以退而求其次，让孩子和他的小伙伴到外面走一走，最好是到大自然里，用一个上午或者是一个白天，家长千万不要感觉这是在浪费时间。
当然这里有一个前提，就是我们的孩子在对外面充满向往的时候，就应该打开鸟笼，否则孩子就是那个永远也不会飞的小鸟了。
能有一个双休，对成长来说，绝对是一件可以大有作为的事情，只是许多人把他当作了学校生活的延续，辜负了外面的一派风光。
