我们每个人都是这平凡世界中平凡的个体，有人说平凡中孕育这伟大，确实如此！但伟大中又何尝不饱含着你要将每一个平凡的小事做好这一平凡的道理呢！我在，所以我正在努力去经营平凡的人生。
作为此次集训营的一名学员，分享自己在相遇彩虹花之后的一些心得体会，感谢每一次的机遇，感谢每一份的坚持，我分享的主题是我在彩虹花里成长。
我主要从三个方面来叙说我的成长经历：
一、遇见了彩虹花
关注彩虹花
从2019年遇见彩虹花，注定了这将是一个不平凡的一年。年初对于放假在家的我来说，除了读书、写作之外，我最愿意做的，而且做的最多的事就是关注互加计划，关注彩虹花。因为我十分好奇一根网线是如何改变乡村，改变孩子，改变教育，所以我每天都在简书里痴迷地看着老师们与互加，与彩虹花一起成长的故事，互加与彩虹花给乡村教育带来的变化。越看越向往，越看越痴迷，虽不能至，心向往之。
迎接彩虹花
依旧默默的关注互加，关注彩虹花。有时候幸福来的时候从来都不提前跟你打招呼，还记得那是2月17日的下午，孙美霞老师给我发来语音，问我有没有兴趣加入创意写作，做一名助教。你们知道吗？当时我的心里有多激动吗？我心心念念的彩虹花终于向我敞开了怀抱，我想都没有想立马“投怀送抱”，“愿意，当然愿意。”说真的当时我都不知道助教要干些什么，也不了解CCtalk，一切就是出于感觉，大家都在做的一件事，一定是一件十分有意义的事，值得我去做的一件事，。后来美霞安排我做创意写作低段的暖场，我又懵了，暖场要怎么做？所以就一直在我们那个创意写作的助教群里骚扰着各位老师，在我们团队老师们的耐心、细心的帮助下，终于有了一些头绪，也让我决心在这个团队里努力前行，不忘初心。
走进彩虹花
带着期待，在3月12日终于迎来了创意写作低段课程的第一节课《给春天开门》，原以为我会紧张，没有想象开始暖场的时候，我格外地镇定，后来大家的鼓励与支持，使我更加坚定信念，一路跟随。
二、向下扎根，汲取营养
有彩虹花陪伴的日子，是美好的。因为我们是这个学期才相遇的彩虹花，我是因为关注再加上恶补，了解了彩虹花的一些事情，但孩子们并不知道，因为我们是3月1日开学的，所以在2月25日那个互加启航的开学典礼就是我一个人在教室里进行的，我把黑板布置好，又录制了小视频，发到我们的班级群里，一点儿一点儿向孩子们渗透彩虹花的故事，然后我就跟孩子们说，老师给你们报了彩虹花晨读课和创意写作课，就等着你们开学呢，我还说彩虹花是一朵神奇的花，你只要接触它就会爱上它，我记得当时还有学生在群里问我老师，彩虹花真的有那么神奇吗？通过这一个多月的晨读和创意写作，实践证明孩子真的就爱上了彩虹花。
布置黑板成了孩子们的最爱，从一刚开始我自己布置黑板，但是我想孩子们应该也会喜欢在黑板上写写画画，于是我就号召孩子们自己去布置黑板，结果呢，就有好多同学愿意去承担这个任务，于是我不得不把喜欢做画黑板的这些孩子们分成了4个小组，分晨读低段，高段，还有创意写作版报组，这样每天下午没课的时候，孩子们都会自己主动地去这个把黑板布置好。
诗配画越画越精彩，就是刚开始上课的时候，孩子们的诗配画，我觉得画的不够美，于是我就到论坛里找那些优秀老师班级的孩子们优秀作品给他们看，让他们在理解诗意的基础上加入自己的想象，现在大家看到的这些作品，我觉得就是孩子们用心画出来的一些作品，感觉好棒，是彩虹花让孩子们的精彩绽放出来了。
带动全校参与晨读，我带动全校的17个班级一起参与彩虹花的晨读，已经坚持有两周时间，只不过没有进行跟帖评论，因为我想慢慢来吧，暂时别给老师们增加太多的负担，因为我们这边要求老师是7:50上班的，但孩子们在这两周内确实受益很多，各班孩子们制作的诗配画也都很漂亮，教室外的走廊里展示着孩子们每幅优秀的作品。
创意写作精彩不断，课堂上，孩子们特别爱听王钢老师和李茜老师讲的课，所以每次放学之后回到家里，他们迫不及待地就是写那个简书，就是晚上的时候，孩子们陆续就把自己写的作文发到群里来，然后我就给大家评论，鼓励，因为我们班孩子开学的时候就跟我一起坚持写简书，现在有的孩子已经写了2万多字啊，30多篇文章了。
三、向上生长我能！我行！
从相遇彩虹花听到最多的就是老师们经常谈论的那句话：越承担，越成长。越努力，越幸运。这句话我也一直比较赞同和欣赏，所以当时老师说想办一个诗会的时候，来自甘肃天祝的陈芬老师，来自云南怒江的李艳玲老师，还有来自辽宁鞍山的我，我们三个敢想、敢做、敢承担的三个小伙伴，就在4月5日的时候，给她给大家呈现了一场稚嫩的清明诗会，迈出了我们三个人成长的关键一步，还记得时老师说过这样一句话，：不管怎样，先干起来再说，总会有突破，总会有成长。
我们就是这样在彩虹花里慢慢成长的，所以只要你有梦想，只要你敢于承担，相信我们每一个人都会笑靥如花般美丽，亲爱的朋友们，何不趁着这美好的春光，还有对教育的热情的时候，去放手创造一个属于我们自己的神话呢！
