今天晚上我看完了电影《小孩不笨2》。长达2个小时时间的电影，给我留下了深刻的印象和思考：父母和孩子的关系大于教育，亲子关系大于教育。
电影中，成才的爸爸的教育方式就是暴力的方式，为了让孩子听话，他用拳头来教育孩子，结果，成才和他爸爸之间的沟通每次都以争吵或者打骂结束。而杨学谦的爸爸和妈妈对学谦的教育就是说教式的，他们认为批评和责备就能让孩子服从自己，结果导致学谦封闭了自己的内心，不愿意和父母交流。可见不管是家庭条件好不好，教育问题都是普通存在的。
因为父母和孩子之前的沟通出现了问题，成才和学谦以及学谦的弟弟几乎就走上歧途，天下没有不爱孩子的父母。不管是成才的爸爸还是学谦的爸妈都在用自己的方式爱着孩子，但是他们的沟通是无效的。
症结就在于：他们用自己的认知结构去看待孩子，以自己为中心的思维去评价判断孩子，没有站在孩子的立场去尝试着倾听、理解、尊重孩子，发自内心的去欣赏孩子身上的优点，因为父母和孩子之间缺乏共情，所以差点酿成了悲剧。
成才的爸爸在临终前,和校长的沟通就是共情式的，对孩子、老师、校长打开了自己的心灵，说出了自己因为从小就没有人关心自己，所以不知道如何爱人。但是从他的朋友身上，他学会一点，就是肯定和欣赏孩子的优点，他发自真心的肯定了成才在打架上的天赋，希望他打到全世界，成才也终于和父亲冰释前嫌，可是这太迟了。这一段，让我觉得非常感动。
而学谦和自己的父母之前的沟通，之前也是无效的。学谦之前写博客的才华被妈妈忽视和责骂，学谦眼中希望和开心的光芒马上就黯淡下来，他觉得自己不被妈妈认可。学谦的爸爸曾经以为用手机作为物质条件奖励学谦，他就会变得听话，结果学谦根本就不在乎，他觉得家就是一个睡觉的地方，没有爱。学谦变得沉默、自卑、离家出走的过程，是一个和父母关系不断恶化的过程。当他看到爸爸妈妈对他做错的事情和被误解无条件接纳后，他也打开了自己的心扉。
在电影的结尾，导演借学谦弟弟杰利的口，说出这样一句很经典的话：“大人和小孩都需要别人的称赞，赏识是一种强大的推动力。”这句话让我觉得非常的感动，我希望被别人看见和欣赏，大人如此，小孩也是一样。
这个电影给我最大的启发就是：不管是父母和孩子的沟通，还是老师和学生之间的沟通，还是人与人之间的沟通，都需要共情，利用共情式沟通建立信任平等的关系，只有建立了信任的关系和共情，你说的别人才听得进去，别人说的，你也才愿意认真倾听，只有建立了良好的关系，改变才有可能发生。
