周六，我们用经验和教训泣血而成的教研大会落下帷幕。用领导的话说就是“数年来未有这么大规模的专项”会议。前前后后也有诸多小插曲，诸如诸多单位对我们年轻教研队伍有忧虑，会前会后，略有言辞。这也让我更能领悟制度的重要性。先锋的重要性。正如“天下之事不难于立法，而难于法之必行”。
共产党员网，先锋文汇一文《正确理解“不在其位 不谋其政”》，颇有所得，思考如下：
“不在其位，不谋其政”出自《论语》，意指不要对别人的工作横加干涉，但现在有很多人错误地理解了这句话，因为“不在其位，不谋其政”，所以事不关己高高挂起，热衷于单打独斗，遇到分工以外的工作一概推脱，缺乏全局观念和大局意识。作为教育工作者，不论是一线教师、校长还是教研员等，都是立德树人这盘大棋中的一枚棋子，要立足本职，多干事、干实事，要着眼全局，团结协作、办成事，既当“好参谋”，又当“排头兵”。
要身在兵位，胸为帅谋。“不谋全局者，不足谋一域”，教育工作者要有全局观念和大局意识，思考大局、服务大局、推动大局。基层是落实政策的地方，校长、督学、教研员作为各项决策部署的落实者、执行者，要当工作中的有心人，走进教师，走进课堂，走进学生，及时梳理工作中存在的难点、堵点，查找工作和体制机制上的漏洞，针对基层层面无法解决的问题，及时向上反馈，为科学决策提供参考，为工作整体推进贡献力量。
要立足本职，为全局谋。一线教师、校长、教研员、督学、虽然岗位不同，但立德树人的任务相同。工作一盘棋，分工不分家，教研员更要做工作中的“内行人”，在做好统筹协调的同时，为工作具体落实提出切实可行的指导意见，有攻坚意识，有战略思维。
一个单纯的音符成不了调调，如何实现整合统筹，使教研研之有理，研之有行，行之有效则需要在每分每秒中耕耘。
