之所以读这本书，是因为书名“天赋”二字，没错，从别人与自己的经验得出，如果一个人能找到自己的天赋，也就是独一无二的能力，并把它作为事业，就能获得滋养，也能取得更大的成就。
我几乎只花了晚上的两个小时看完了，可以说是略读吧，因为这本书没有思考的余地，不管从内容上，还是从潜文凿字上，都无需斟酌、体会。我当时也想，这样一本书值得翻译吗？不浪费时间吗？好吧，尽量把此时大脑想到的、启发到的整理如下：
一、多观赏艺术馆、博物馆
以前也带孩子去观赏，但都是走马观花，孩子没有发表自己的想法、感受或提出自己的问题，作为家长也无从知道孩子领略到了什么。
现在需要观赏完，需要讨论，需要几乎同龄小朋友间的讨论，才会激发思考，甚至激发无穷尽的兴趣。
二、看电影或新闻
好的适合儿童观赏的电影可以用来深度讨论问题，比如生命的、民族的、奋斗的等问题；同样适合的新闻，也可以用来讨论，从中了解小朋友的想法，并促进他们思维深度、广度的拓展，使他们具有国际的眼光，这类新闻可以是关于扶贫的、关于世界战争的、关于经济变化的等。
三、实地考察大学、人文景观
所谓“读万卷书，也要行万里路”，在培养孩子深度思想或者创造力方面，需要不仅只看书本的知识，更要实地考察，这样才会有真看、真感受、真思想，这样的思想才是长久的有深度的，也才更能塑造一个人的价值观。
所以，接下来的半年时间，借助学校的平台，发挥所有家长的能动性，希望可以在看视频讨论与走出去实践方面，有更多的尝试！
