看到一句话，说:
我们的孩子就像一只蝴蝶，你在后面追赶她会飞，你不追赶她自己也会飞，也会蜕变。
我觉得说得真好！
思索多年的带娃经验（自己的娃、别人的娃）我忽然意识到一个道理:
与其在后面驱赶，不如给娃在前方一点光亮——在他心里埋一颗希望的种子。
有很多孩子资质不错，可是他们却陷在了“差等生”的泥潭里。孩子无力自救，父母也只有干瞪眼。
若说指望遇到一个好的老师，来识得你们家这匹骏马，显然概率上太低。俗话说:
千里马常有，而伯乐不常有。
不如改变自己的策略，给孩子一种心里暗示——他擅长什么就给他埋什么。
当然，看过我过去文章的人应该知道，父母语言的力量才是影响一个孩子人格的主要因素。
光靠策略是不管用的，有战略还得有战术:父母的语言习惯若是不改变，什么策略都是会被浪费的。参考润物细无声-关于孩子教育的一点思索
举个栗子，就说我们家米小胖吧！
身边的朋友都说她有绘画天赋（有恭维也有真心），我自己却不这么觉得。其实，是因为我们从小就给她埋下了一颗种子。
出生在父母都学点艺术的家庭，艺术学习的环境是必定要比一般家庭好一些的。这个不用说。
但，关于天赋，或许有些人天生感性能力强一些，这种差别能有多大呢？
只不过，我们从小告诉她，她画画挺强的，长大了可以学艺术，考美院，学服装设计，当时尚先锋，引领潮流。（当然别的也行）。
于是乎，她每每自我感觉良好，到现阶段，不想说创造力如何如何，但她的观察能力、概括能力、整体布局能力、色调各方面都是超乎我预期的。
再比如说她的数学。
我们没有期望她成为一个数学尖子，甚至我都不指望她数学能学好（因为我是个数学渣渣），没有给她一个远大的理想，但我们并没有泯灭这种可能性。
我们从不会流露出一丝“女孩数学就是比男孩差！”这样的观念。（当然也是因为，我打心眼儿里都不认同这种观点。）
因此，她学数学并不给自己设限。
“我不会做，可能别人也不会做。”
“会做的，或许只是因为别人悟到了法门，而我还没到！”
“只要往下努力，我终可以…”
每次和爸爸讨论数学题，她的反馈往往比跟我讨论语文要多得多得多！这就是自信。
当然，别人家的孩子也是一样。我曾经教过的孩子当中，有些一开始也并没有表现出对美术的特别爱好。但，你在言行中透露出，他在创造力或者色感之类的某个方面有过人之处，他慢慢的就会越来越强，兴趣也会越来越浓。
再举个反例:
我认识一个孩子，他爸爸无论孩子在场也好，不在场也好，总是那一句:“我们家是个差生！”
孩子听到这话，就会满脸羞愧的把头低下去。看得在旁边的我心都扭成了一团，心疼孩子，好想走过去抱抱那个瘦弱的身躯。
这样的家长，简直让我无法容忍。我会狠狠的剜他一眼，走开。
这样的孩子，越长大越抬不起头，本来就有点口吃，现在更严重了。
与其天天骂孩子，打孩子，像赶牛一样赶着他学习，倒不如给他一个暗示，给他心里埋一颗希望的种子。就比如:
你语言表达能力那么强，以后可以像总统一样发表演说，当总统！
有人说你有写作天赋唉！我们好好努力，别浪费了这份天赋！搞不好以后你的文章也会出现在课本上哪？
那个游泳教练说你先天条件特别好，妈妈回头想想，还真是呢！搞不好将来也能成为…
家长们都说你特别放得开，脑子活络，我们把数学学好了，以后做巴菲特一样的人物。
等等等等…
然后用你的语言、行动滋养它，那颗种子就会无声无息的发芽！你就等着收获吧！
