晚上，“21天畅想活动群”有一位家长申请退群。理由有二：一是孩子写得不通顺，每次都要麻烦妈妈修改；二是孩子编的故事往往只有三两句话，妈妈觉得和别人家孩子相比差别太大。
简单回复妈妈：尽可能带领孩子一起走下去，不要轻易放弃。
先说说为何我不支持家长放弃。在每一个申请加入的家长孩子，我都会反复确认，确定是孩子自己的意愿，我才会通过；其次，也要问问家长支持孩子参加这项活的的初心，是想让孩子收获一份“坚持”的体验，还是借此提升孩子写作能力，丰富孩子想象力等。为何我会提前做这两项准备工作，确认是为了让孩子对自己的选择负责任，一个人只有自己做出的选择他才愿意为此负责任。帮助家长看到自己的初心，避免过程中被外在的人事物带走。只有牢牢守住初心，前进过程中就不会偏离航道，稳稳前行。
从上面妈妈申请退群的理由来看，显然不是孩子不能坚持，而是妈妈不愿支持。妈妈心中有份期待，孩子完成的又快又好，不用家长操心，不给家长带来任何麻烦。是啊，这样的孩子多好，可妈妈只看到别人家孩子的好，看不到别人家孩子是如何做到这样好的，这份好的背后家长又付出了多少？这是我不支持妈妈放弃的原因之一。
其二，我们常说“进来容易出去难。”为何这样说？每个孩子都是怀着一份美好愿望进来，虽然过程中会有“苦”的体验，但如果品尝一点“苦”的味道家长就和孩子一起放弃，孩子又会收获到什么？我是不行的，我做事是不能坚持的，我作文是写不好的等等，这只是孩子自己内心独白的声音，如果再有家长情绪发泄的声音进来，“你看别人写的，再读读你的，你还好意思发作业；像你这样三两句话坚持21天有什么意义，还不如不参加等。我们的潜意识它没有分辨好坏的能力，所有来的情绪它是统统照单全收，一颗“我不行”的种子就此种下，它会始终伴随孩子，只要有相类似场景出现，这份情绪体验也会跟随而来，带着这份负面能量，孩子又怎样积极做事？
其三，家长一味埋怨孩子，实际上拒绝孩子以真实的状态呈现，看不到真实的孩子，又怎样有的放矢去引导孩子进步，这就是我们经常说的“看见孩子”。此刻，我们看到是孩子真实写作水平，对于作文刚刚起步的孩子来说，他需要家长像陪着他学习走路一样，有一份积极的牵引与等待。如果家长拥有积极心态，通过这一活动有幸看到孩子真实水平，借此机会一点点引导，比如，在孩子每一次完成创编后和孩子一起把每句话修改通顺，教给孩子运用每一个标点符号，加入一些好词好句，21天坚持下来，不管孩子内容上进步多少，至少孩子可以做到语句通顺，懂得恰当运用标点，对孩子来说是否就是进步，就是收获。如果家长想要孩子收获更多，可以通过和孩子一起读别人的作品来激发孩子灵感，丰富孩子思维，这也是学习很重要一方面啊。在我看来，家长缺少的不是方法，而是一颗平和的心态，一颗缓慢优雅看树长大，看花静开的心态。
在此，也给参与这次活动的家长一些建议：
1、放慢心态。态度和能力哪个更重要？有家长说孩子往往只有三两句话，这是态度不好。是的，可这份不好态度背后还有一份好的态度，就是他能够坚持每天积极发送作业，做事积极负责，这是很重要一份品质。三两句话，可以说是态度上敷衍了事，可以是能力跟不上，如果是态度上敷衍了事，其实能力上他是具备的，那家长需要担心什么呢，一定场合一定环境孩子懂得如何去发挥。如果是能力不够，那能力提升不是三两天可以做到，它需要我们潜移默化润物无声的引导。
2、多些理解。这个活动恰逢春节，是孩子们最放松最欢乐的日子，这样的时刻人心很难得安静下来，而创作偏偏需要一颗安静的心。所以在这样一个背景环境下，家长对孩子的要求可以放低下，能够按时完成就最低标准，能够更出色完成，那是最佳表现。无论孩子做到哪一点都值得我们家长嘉许。
3、和孩子一起坚持。家长们积极心赏也是推动孩子前进很重要一步，如果孩子每天能够收到更多家长的点评，孩子是否更有激情更有信心，目前孩子已经进入一个疲乏期，这时家长的推动尤其重要，所以在此邀请家长，我们一起坚持。
