理性面对新型的家庭教育
作为教龄近十年的老师和五岁孩子的妈妈，作为一个爱看书和爱学习的人，我读过很多学校教育和家庭教育的书籍。像现在流行的《正面管教》、《心理营养》、萨提娅家庭疗愈的书等等，我都阅读过，甚至视为育儿和自我成长的《圣经》。但是越走越走，我感觉自己走入了一个误区，就是必须按所谓正确的交流方法去和孩子交流，但是你却总是经常做不到，你就会陷入无能和自责的陷阱中。
作为从中国传统学校教育和家庭教育走出来、成长起来的八零后，面对先进而科学的教育方法，我一度心潮澎湃，痴迷不已。也学会不少更科学、更合理的家庭教育方法。但是从小自己接受的不尽如人意的教育方法，以及自己爱波动的情绪心理，让我经常很自然地回归从小言传身教的一些窠臼里不可自拔，心情也容易落入低谷。
最近我经常忙着写小说，心里的满足感很明显，做自己喜欢的事情，还能满足一点才华横溢、与众不同的虚荣心，所以焦虑的时候不多。对于女儿的教育，我不像以前一样忧心忡忡，反而心态平和，感觉“儿女自有儿女福”。顺其自然，看孩子的天性自由流淌，感觉挺不错的。
尤其学了卓越父母课，虽然学到一些教育孩子的皮毛技能，但是更多的是对自己粗犷的教育方式感到愧疚，对自己天生不够好的脾气感到自卑。这样反而增加了我的焦虑心理。对孩子的教育显然起反面作用。
放假以后，虽然女儿也有耍小脾气的时候，我也有批评指责和象征性地打屁股，对于我的行为，女儿也会顶嘴质疑，但是相安无事。我觉得交流的方式有很多种。有的如溪流潺潺，温婉恬淡，这固然是一种理想状态。但是并不是所有的交流方式都必须趋向于此。
不同的人，不同性格，不同的表达方式。存在的就是合理的。大江大河的汹涌澎湃，飞天瀑布的豪爽干脆，都应该得到尊重。没有这些，人间的景色岂不是太单一？所以只要是在一定范围内的交流方式，不超出道德和法律的范围，本着爱与自然的初心，哪种教育方式都不为过。
不要以为所有“棍棒底下出孝子”的教育都会生产出一个心理疾病患者。相反，战战兢兢、如履薄冰，或者干脆冷漠，不予理会，这样更容易出问题。
人吃五谷杂粮，没有不生病的。但是大多数疾病都会不治而愈，人本身就有天生的自愈功能。同样道理。孩子在和大人的交流中，不可能完全地都处在包容和尊重的状态，但是事后，孩子明白，自己当时确实做错了，就会感激父母的做法。对于父母而言，这就是流着眼泪看孩子自己走吧！
昨日喜酒。给满桌子的人倒饮料。我小声告诉孩子，要先给大人倒，再给小孩倒。女儿答应。然后我真正这样做完，闺女却哭了，“坏妈妈，不先给我倒!”还很委屈地说哭着说，“先给别人倒……”
女儿在家是全家人惯着的小公主，是全家人关注的核心。所以习惯了，什么都唯她独尊的感受。但是最起码的餐桌礼仪、接受委屈的能力等等，都必须得学会。
面对女儿看似委屈可怜的哭闹，我没有妥协，也没有生气，更没有急忙讨好地去哄她。我不紧不慢地给女儿多夹了几只她爱吃的虾，不慌不忙地帮她剥好，蘸一下她爱的醋，塞到她嘴里，给她擦擦脸上的眼泪。我平静地说，“妈妈说了，先给大人们倒，再给小孩倒，这是礼貌。”女儿也不哭了，开心地吃虾。五岁的孩子开始懂道理了。不仅仅是礼貌问题，更重要的是，让她明白，要接受爱她的正确方式，不仅仅是宠爱，掌上明珠不是用来炫耀和盲目崇拜的，真正的明珠是实实在在就在那里，不论顺光还是灯光阑珊，她都是独一无二、价值连城的。
家庭教育的书籍和正确方法都是一种理想的状态，和相对单一的目标。其实很多时候，我们的做法虽然有时看似背道而驰，对孩子的教育，只要不是情绪发泄，不是情感虐待，严格要求是正确的。
怎样才是温和而坚定？就是在孩子犯了错误的时候，不生气，不纵容地矫正她的错误，可能是平和说教，可能是在家里打两下屁股，让孩子真正认识自己的错误，孩子不仅不会受到伤害，反而还增加了抵抗挫折的能力。
不是说各种家庭教育不好，是太好，我们能做到固然是理想状态，是最终目标。但是条条大路通罗马，也不能否定其它的方法。在原则范围内，我们的做法也是可以接受的，哪怕我们犯错误，也是正常的，人非圣贤，孰能无过？理性对待学习的新知识，平和对待眼前事，对待生活和人生，每一步都是耀眼的风景。
当然，我不是否定学习，继续学习家庭教育是我们的必修课，让我们趋于完美，但接受我们永远不会完美。
2017-1-25
